2. от данных ниже глаголов образуйте деепричастия несовершенного вида, обозначьте суффиксы: замирать, чувствовать, безмолвствовать, наслаждаться, расстилаться. 3. от данных ниже глаголов образуйте форму прошедшего времени и деепричастия совершенного вида. обозначьте графически суффиксы глаголов и деепричастий. построить, услышать, завить, растаять. 4. выпишите в два столбика деепричастия совершенного и несовершенного вида. это полезно знать. получив книгу в библиотеке, внимательно ознакомься с ней. прочитав на титульном листе фамилию автора, постарайся запомнить, кто написал книгу. читай внимательно, не «глотая» страниц, не пропуская рассуждений автора. помни, что вникая в них, ты знакомишься со самого автора, с его отношением к героям. анализируя поведение героев, попытайся дать ему свою оценку. подумай, правильно ли они поступают, совершая тот или иной поступок. закрывая последнюю страницу книги, поразмышляй, чем она тебя обогатила, какой оставила след в твоей душе. тест по теме "деепричастие" 1. найти предложения, в которых есть глагольная форма, обозначающая добавочное к основному действие. а) стаи птиц хлопают крыльями и поднимаются вверх. б) приземлившись, он радостно осмотрелся вокруг. в) приземлившиеся парашютисты окружили товарища. г)изогнув длинные шеи, птицы поднимаются вверх. 2. найти предложения, в которых есть деепричастие. а) мама сидела, откинувшись в кресле. б) я открыл окно и залюбовался видом. в) разложив игры, дети сели в кружок. г) уставшая, она не хотела идти домой. 3. в каком ряду все слова являются деепричастиями? а) расправь, выпав, пройдя, разговаривая; б) бегая, присмотревшись, забыв, глядя; в) стремглав, выполнив, радуясь, укрыв; г) навзничь, объевшись, белая, двигая. 4. в каком варианте грамматические признаки деепричастия определены неправильно? а) увидев — деепричастие совершенного вида, невозвратное; б) наткнувшись — деепричастие совершенного вида, возвратное; в) вспоминая — деепричастие несовершенного вида, невозвратное; г) расставаясь — деепричастие несовершенного вида, невозвратное.
293
492
Ответы на вопрос:
2. замирать- замирая(суффикс-я), чувствовать - чувствуя(суффикс-я), безмолвствовать- безмолвствуя(суффикс-я), наслаждаться-наслаждаясь(суффикс-я), расстилаться-расстилаясь(суффикс-я). 3. построить-построил(прош.вр),построив(дееприч.,сов.вид); услышать-услышал,услышав; завить - завил,завив; растаять-растаял,растаяв. 4. 1)деепричастия совершенного вида: получив,прочитав.2)деепричастия несовершенного вида: не глотая,не пропуская,вникая,анализируя,совершая,закрывая. тест по теме "деепричастие"1. г)изогнув длинные шеи, птицы поднимаются вверх.2. в) разложив(деепричастие) игры, дети сели в кружок.3. б) бегая, присмотревшись, забыв, глядя; 4. г) расставаясь — деепричастие несовершенного вида, возвратное.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
anyutra14.04.2021 00:09
-
farkhod8813.07.2021 22:40
-
мппьга18.01.2022 04:49
-
vladik3331612.05.2023 01:25
-
kura216501.07.2022 16:16
-
saraikina12231.12.2020 08:54
-
olya1234567890r03.05.2020 16:19
-
кен12717.11.2022 11:25
-
adebora06.06.2021 16:15
-
zoology1g18.09.2022 19:13
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.