Решить ученики третьего класса сделали 6 кормушек для птиц.это на 12 меньше,чем сделали четверокласники.во скоко раз больше корумушек сделали четвероклашки,чем третьякласники?

Решим двумя способами. i способ, . способ сводится к решению неравенства . решим его: поделим обе части неравенства на . при делении неравенства на отрицательное число, знак неравенства меняется на противоположный. в нашем случае знак «> » сменится на знак «< ». получается: . строгий язык говорит нам, что условие, предложенное в справедливо для любых . ii способ, аналитический. теперь давайте попробуем поразмыслить над , не прибегая к решению неравенств. рассмотрим два случая: 1) пусть   в таком случае очевидно, что условие из выполнятся не может. пару примеров: — неверно — неверно 2) пусть в таком случае выражение , и тогда действительно больше, чем (не забывайте, что — отрицательное число в данном случае, а — ему обратное, то есть положительное). пример: условие действительно выполняется. итак, двумя способами мы доказали, что при .