Ответы на вопрос:
Ну например .жил был именительный падеж его звали иван . у него было еще шесть соседей ! их звали рубит, дрова , варвара,топит , и печь . у ивана было 2 сына из звали кто и что . и у них были еще по одному сыну . у что был сын неживое а у кто живое. и жили они долго и счастливо.
Водном незнакомом городе жили безымянные маленькие человечки - падежи. они были похожи друг на друга тем, что часто задавали вопросы. и все кто приезжал в тот город, путали их. и вот однажды решили они собраться и поговорить, как жить дальше… - есть же в нас какое - то отличие! – сказал первый падеж. – давайте подумаем… . кто скажет первый? - а чего тут говорить? – сказал второй падеж. - и так всё ясно. - что именно тебе ясно? – спросил четвёртый. - и о чём вы только думаете? – воскликнул шестой. - не о чём, а чем? – поправил пятый. - к чему все эти споры? – отозвался третий. – этак мы только перессоримся все. а вы заметили друзья, что каждый из нас задаёт постоянно один и тот же вопрос? - и правда, - сказал первый падеж. я так люблю задавать вопросы особенно к именам людей кто? ира, кто? саша, а ещё что? машина, что? книга. - вот и давайте назовём его именительным, - предложил шестой падеж. - и чего это ему первому дали имя? – обиделся второй падеж. – у кого здесь первого родилась идея называть всех? - ну раз у тебя родилась эта идея то и называйся ты родительным. и забирай свои вопросы кого? чего? - да, именительному дали имя и родительному тоже дали имя …и чему вас только в школе учат? – обиделся третий падеж. - не обижайся, - успокоил его шестой падеж. – дадим и тебе, будешь ты у нас дательным, а вопросы твои будут кому? чему? обрадовался дательный падеж и тут же закричал: - кому ещё имя? - кого? что? – вдруг испугался четвёртый падеж. у него не было своих вопросов, и он предпочитал молчать, потому что считал себя виноватым. - и чего так кричать? – возмутился родительный падеж. – присвоил себе чужие вопросы, да ещё возмущается… будешь ты у нас винительным, чтоб другим неповадно было. - и чем только попрекаете человека? – возмутился пятый падеж. – ко всему должен быть творческий подход. - о чём спор друзья? – сказал шестой падеж. – твори на здоровье и называйся творительный. все пять падежей были рады своим новым именам и только шестой падеж был грустный, ведь это он предложил своим друзьям их новые имена, а сам остался ни с чем. - у меня родилась идея! – крикнул родительный. - надо дать шестому название. - не название, а имя, поправил именительный. - к этому надо подойти творчески! – сказал творительный. а винительный падеж сказал: - пусть он называется предложным, ведь наши имена предложил он. - это вы о чём, друзья? – тихо спросил предложный падеж. - не о чём, а о ком? – хором ответили ему пять падежей.
1)Тип текста:повествование.
2)1.Слова которые обозначают предмет:собака,дом.
2.Слова которые обозначают действие предметов:жили,сторожила.
3.Слова которые обозначают признаки предметов:первая,хорошим.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
katea00102.02.2020 21:16
-
fox322128.05.2021 03:19
-
a27072005n24.03.2022 22:36
-
yanamartynova620.05.2020 05:20
-
Юлик33401.05.2021 22:31
-
перйзат02.02.2022 12:24
-
stupid2803.03.2021 05:03
-
mrrur9910.08.2020 11:18
-
bukinaleksandrp08nhi21.01.2021 12:12
-
kristina16022503.05.2021 14:37
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.