История: В1920-1930 г азии,африки,южный америки кратко

danilpasynkov1

22.02.2020 06:52

История

Есть ответ 👍

В1920-1930 г азии,африки,южный америки кратко

137

358

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

xgvhhdhs

История

4,4(23 оценок)

Отличная была , только вот жалко, что сейчас нет. этих стран стала развиваться быстрыми темпами. причиной послужило то, что у стран, принимавших участие в первой мировой войне, росли потребности в сырье и в сельскохозяйственной продукции латиноамериканских стран

akitaeva1

История

4,6(64 оценок)

События перед второй мировой войной в азии — события, имевшие место перед второй мировой войной в азии, определившие её начало и ход. основной внешнеполитической целью японии в конце 1920-х — первой половине 1930-х годов было расширение зоны влияния в восточной азии. в условиях гражданской войны в китае, активного советского проникновения в синьцзян, монголию и северную маньчжурию, советско-китайского конфликта и -американского соперничества япония сделала ставку на военно-политическое решение дальневосточных проблем. использование межимпериалистических противоречий в регионе, антибольшевистская и антиколониальная пропаганда, обретение союзников в европе (нацистская германия и фашистская италия) позволили японии проводить экспансионистский курс и при этом на первых порах сохранять приемлемые отношения с прочими участниками борьбы за влияние в регионе[1]. используя разобщённость и запада и соперничество великих держав на дальнем востоке, япония начала насильственную ревизию версальско-вашингтонской системы международных отношений. оказавшись перед выбором направления дальнейшей экспансии, япония, однако, решила не доводить дело до войны с и вести осторожную политику в китае, пытаясь расширить зону своего влияния мирными средствами и создать в маньчжурии военно- базу для будущего[1]. летом 1937 года, учитывая занятость великобритании и франции испанскими событиями, сотрудничество с германией и италией и не опасаясь вмешательства сша, япония решилась перейти к активным действиям на континенте. 7 июля 1937 года япония начала войну в китае. поскольку великие державы в условиях начавшегося кризиса старались не портить отношений с японией, поглощавшей значительную часть их экспорта, конференция стран — участниц «договора девяти держав», состоявшейся в ноябре 1937 года, в силу общего нежелания вмешиваться в японо-китайский конфликт закончилась безрезультатно, обозначив крах вашингтонской системы[1]. 3 ноября 1938 года япония заявила о планах создания «великой восточной азии».

Камалия11

История

4,5(30 оценок)

дома имели одно помещение. атриум располагался спереди жилого дома. это помещение прихожей, которую освещали естественные солнечные лучи. постепенно прихожая стала внутренним двором, так как пространство дома также постепенно расширялось. позже появился перистилиум – задний двор с несколькими колоннами. спереди дом в греции был закрыт, а окна комнат направлялись на задний двор. мало данных осталось о том, как выглядели древнегреческие жилые дома. по данным стены домов греки расписывали, а деревянный потолок имел расписные кессоны, углубления правильной формы. пол в домах украшали каменной мозаикой или коврами.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.