(1)лиза не убежала с девчонками на реку. (2)все они стояли здесь, сбившись в кружок, – и катя, пушистая как одуванчик, и черномазая танюшка, и курносая верка, с розовыми, словно полированными, щеками. (3)тут же лепился и прошка грачихин, белый с белыми ресницами, коренастый и по виду настырный. (4)и среди них аниска увидела чужую девочку: она была в коротком красном платье, аккуратно заплетенные косички с большими бантами лежали на плечах. (5)лиза кружилась возле неё, щупала её платье, разглядывала пуговки на груди. (6)конечно, и танюшка щебетала, как воробей: – (7)ты на всё лето приехала? (8)а с нами дружить будешь? (9)а на реку пойдёшь? (10)девочка . – (11)косуля пришла, – вдруг сказал прошка и спрятался за чью-то спину: за «косулю» аниска и влепить не замедлит. – (12)косуля? – спросила чужая девочка. – (13)а почему же косуля? (14)косули – ведь это животные такие. (15)ну, вроде оленей, что ли… – (16)а она же у нас косая, – объяснила лиза, – у неё один глаз к носу забегает. – (17)глаза по ложке, не видят ни крошки, – сказала румяная верка и засмеялась. (18)а танюшка сквозь смех скорчила рожу и вытаращила глаза, представляя аниску. (19)аниска стояла не говоря ни слова, будто не о ней шла речь. (20)голубые глаза девочки весело глядели на аниску: – (21)а как её зовут? (22)как тебя зовут, а? – (23)аниска, – ответила за сестру лиза. – (24)аниска? (25)аниса, значит. (26)надо вежливо называть друг друга. (27)чужая девочка подошла к аниске и взяла её за руку. – (28)а меня зовут светлана. (29)я к бабушке в гости приехала. (30)марья михайловна туманова – это моя бабушка. (31)танюшка не вытерпела, дёрнула светлану за платье: – (32)не водись с ней. (33)она дерётся. (34)аниска сразу нахмурилась и стала похожа на ежа. – (35)вот и буду драться! (36)светлана удивилась: – (37)а почему драться? (38)из-за чего? (39)тут вся танюшкина обида вырвалась на волю. – (40)из-за всего! (41)она из-за всего дерётся! (42)крылья у слепня оторвёшь – дерётся! (43)кошку стали купать в пруду – дерётся; мальчишки полезут за – и с мальчишками и то дерётся! (44)все постарались вставить словечко. (45)и верка, у которой аниска однажды отняла лягушку и бросила в пруд. (46)и прошка, которому попало от неё за то, что он подшиб грача. (47)и даже лиза – аниска ей житья дома не даёт из-за цветов: не толкни их да не задень их! (48)светлана поглядела на аниску с любопытством. (49)но вдруг неожиданно повернулась к девочкам и сказала: – (50)ну, а раз ей их жалко? (51)скуластое анискино лицо потемнело от жаркого румянца, а глаза засветились, как вода в лужинах, когда в них заглянет солнце. (52)светлана заступилась за неё! (53)она сразу всё поняла и никого не послушала! (54)аниска побежала домой. (55)что случилось на свете? (56)какое высокое и какое ясное сегодня небо! (57)воробьи щебечут так радостно и неистово – праздник у них, что ли? (58)а может, это у аниски праздник? (59)аниска вдруг почувствовала, что сердце у неё большое-большое, во всю грудь, что всё оно такое живое и тёплое. (60)скорей бы отец пришёл с работы, она сразу расскажет ему, какая к бабушке тумановой приехала внучка, как она сразу заступилась за аниску. (61)«ну, а раз ей их жалко? » – вот что она сказала. (по л.ф. воронковой*) * любовь фёдоровна воронкова (1906–1976) – советская писательница, автор многих детских книг и цикла повестей для детей, таких как «старшая сестра», «сад под облаками», «где твой дом? » и др. 1) из предложений 4–6 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости – звонкости последующего согласного. 2) замените разговорное слово «влепить» в предложении 11 стилистически нейтральным синонимом. напишите этот синоним. 3) выпишите грамматическую основу предложения 8. 4) среди предложений 1–6 найдите предложение, осложненное обособленным обстоятельством. напишите номер этого предложения. 5) укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора. 1) все они стояли здесь, сбившись в кружок, – и катя, пушистая как одуванчик, и черномазая танюшка, и курносая верка, с розовыми, словно полированными, щеками. 2) аниска стояла не говоря ни слова, будто не о ней шла речь. 3) тут вся танюшкина обида вырвалась на волю. 4) какое высокое и какое ясное сегодня небо!
196
268
Ответы на вопрос:
С[с'] - согласный, мягкий, глухой, парный е [`э] - гласный, ударный м [м'] - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный я [а] - гласный, безударный 4 буквы, 4 звука
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Налим1230.03.2021 17:02
-
katuwka2003200302.12.2020 06:46
-
liliyana2707.03.2022 12:40
-
syltan50225.01.2022 19:37
-
moonlightbiebs1315.05.2023 12:04
-
85kurganova8528.08.2021 07:10
-
невідомий3428.03.2020 23:27
-
TheDrever06.03.2022 12:44
-
Karneg28.10.2022 10:11
-
Кристи180104.05.2023 03:47
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.