10. (1)день был ветреный. (2)но полуденное солнце ещё щедро согревало землю тёплыми лучами, и искусно осенью кроны деревьев добродушно шелестели, словно желая наговориться вдоволь, прежде чем погрузиться в долгий зимний сон. из предложений 1—2 выпишите слово, в котором правописание суффикса является исключением из правила. 11. (1)мой отец был не только опытным, кораблестроителем, но и бесстрашным мореходцем. (2)его посылали в ответственные плавания и на новую землю, и дальше. (3)он сорок пять лет ходил в море. (4) отец постоянно носил с собой сильно потрёпанную записную книжку и заносил туда всё, что видел. из предложений 1—4 выпишите слово, в котором правописание -нн- определяется правилом: «в суффиксе полной формы страдательного причастия прошедшего времени пишется -нн-». 12. (1)в ту зиму каждый день ходил я на этюды. (2)удивлял цветущий в феврале миндаль, увлекали кипарисы, рассекающие море. (3)особенно полюбил я старый заброшенный город с его переулками, старинными домами и ржавыми отвесными стенами, подпирающими горные склоны. из предложений 1—3 выпишите слово, в котором правописание -нн- определяется правилом: «в прилагательном, образованном при суффикса -н- от существительного, основа которого оканчивается на -н, пишется -нн-». 13. (1)милорд ненавидел плетёный кожаный поводок, который я пристёгивал к ошейнику. (2) он не понимал его смысла, считая, что нас связывает нечто гораздо большее. (3)поэтому, как только я отстёгивал поводок, милорд немедленно принимался его грызть. из предложений 1—3 выпишите слово, в котором правописание -н- определяется правилом: «в суффиксах - -ин- отымённых прилагательных пишется одна -н-». 14. (1)владимир николаевич был действительно великий учитель. (2)превратить двоечника в троечника для него было пара пустяков. (3)один только вид владимира николаевича — его яростная борода и уверенный взгляд—мгновенно превращал отъявленного двоечника в старательного троечника. из предложений 1—3 выпишите слово, в котором правописание -нн- определяется правилом: «в суффиксе наречия пишется столько -н-, сколько в прилагательном, от которого оно образовано». 15. (1)наташа измучилась вся. (2)она остановилась, села возле ржи и изо всех сил прижала к себе вымокшего антошку. (3)молния засветилась и блеснула несколько раз совсем рядом с ними, где-то в ближней полёгшей ржи. (4)брат и сестра, боясь грома, загодя схватились руками друг за друга и прильнули один к другому, чтобы ничего не видеть. из предложений 1—4 выпишите глагол, в котором правописание безударного суффикса обусловлено конечной гласной основы неопределённой формы. 16. (1)тёма торопливо пробирается в виноградник, огибает недостроенный каменный сарай и благополучно достигает кухни. (2)3десь он облегчённо вздыхает. (3)в закоптелой, обширной, но низкой кухне, устроенной в подвальном этаже, освещенной сверху маленькими окнами, всё идёт своим чередом. из предложений 1—3 выпишите слово, в котором правописание -нн- определяется правилом: «в прилагательном, образованном при суффикса -н- от существительного, основа которого оканчивается на -н, пишется -нн-».

148

353

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

palechov01

Русский язык

4,6(37 оценок)

10. ветреный11. потрёпанную 12. старинными 13. кожаный 14. мгновенно 15. измучилась 16. каменный

plidap00rk7

Русский язык

4,4(14 оценок)

недавно началась весна.в лесу произошёл разлив: река вышла из берегов.в лесу затопило все деревья. больше всего от этого пострадали зайцы.их норы затопило водой,шкурки намокли и из-за этого они стали замерзать.вскоре вода поднялась.зайцы оказались в воде.они кое как доплыли до пенька и взобрались на него.они испугались.прижали ушки и сидят на пеньке.но вдруг к пеньку подплывает лодка.в ней сидят из пионерского лагеря.они спасут зайчат.заберут их в лодку и выпустят на берег.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.