2. спишите причастия, вставьте пропущенные буквы, в скобках укажите, от каких глаголов образовались эти причастия. выделите суффиксы причастий. мысл..щий, вид..мый, реша..щий, завис..мый, прерыва..мый, движ..мый, бор..щийся. 3. запишите причастия в 2 столбика: 1- причастия с буквами а и я на месте пропусков перед н и нн, 2- с буквой е. выделите суффиксы причастий. потуш..нный, посе..нный. припа..нный, вычисл..нный, разве..нный, загорож..нный. 4. запишите причастия и отглагольные прилагательные в 2 столбика: 1- с н в суффиксе, 2 – с нн. объясните написание. изуче..ое правило, книга прочита..а, варе..ые овощи, жаре..ая в масле рыба, перегруже..ая лодка, маринова..ые грибы, забор расставле..ые на полках книги. 5. запишите не с причастиями в 2 столбика: 1- слитно, 2 – раздельно. объясните написание. (не)выполне..ая работа, (не)построе..ый вовремя дом, вещи (не)собра..ы, еще (не) написа..ая сказка, (не)исследова..ая, а дикая местность, (не)замече..ая ошибка, окно (не)закрыто. 6. выполните синтаксический разбор предложения я увидел острый гребень скалы, поднимающийся к самым облакам. 7. выполните морфологический разбор причастия из словосочетания о строящемся доме

262

499

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

hdjddngddh

Русский язык

4,7(60 оценок)

2. мысл-ящ-ий (мыслить), вид-им-ый (видеть), реша-ющ-ий (решать), завис-им-ый (зависеть), прерыва-ем-ый (прерывать), движ-им-ый (двигать), бор-ющ-ийся (бороться).3. 1- посея-нн-ый. припая-нн-ый, развея-нн-ый 2- потуш-енн-ый, вычисл-енн-ый, загорож-енн-ый. 4. 1- книга прочитана (краткое), вареные (отглаг. прил.) овощи, маринованые (отглаголь.) грибы, забор покрашен (краткое) 2 – изученное (с приставкой) правило , жаренная (с завис. сл.) в масле рыба , перегруженная (с приставкой) лодка, расставленные (с завис. сл.) на полках книги. 5. 1- слитно: невыполненная работа, незамеченная ошибка . 2 – раздельно: не построенный (с зависю сл.) вовремя дом, вещи не собраны (краткое) , еще не написанная (с зависю сл.) сказка, не исследованная (противопоставление с союзом а), а дикая местность, окно не закрыто (краткое). 6. я (подлеж., выраж. местоим.) увидел (сказ., выраж. гл.) острый (определ., выраж. прил.) гребень (дополнение, выраж. сущ.) скалы (определ., выраж. сущ.) , поднимающийся к самым облакам (определение, выраж. п. (повествоват., невосклиц., полное, двусост., распростр., осложнено обособл. определен - п.о) 7. о доме (каком? ) строящемся 1. н.ф. какой? - строящийся 2. морф. приз.: сов. вид, возврат., переход., действит., наст. вр.; в ед.числе, в муж. роде, в п.п. 3. определение

Darina20041310

Русский язык

4,5(6 оценок)

1) у меня есть плетёная корзина. 2) мама достала из морозилки замороженное мясо. 3) по рецепту нужно вскипяченное молоко.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.