Друзья, написать сочинение по языку. тема сочинения может бать любая, но должно быть около 500 слов, и должна быть специальная структура, должно быть описание некоторых персонажей (необязательно внешности, можно характер и тп) и писать нужно о том, что уже произошло. структура сочинения такова: 1) написать вступление в прошедшем времени. пример: прошлым летом 2) плавно перейти в настоящее. пример: иду я по 3) остальные события рассказывать в настоящем и прошедшем 4) хотя бы одно предложение с глаголом будущего времени ( произошло, что то неожиданное). пример: и паук как прыгнет на примечание: можно написать не все сочинение а его короткую версию с меньшим количеством описание и тп - главное сюжет и чтоьы все было в правильных временах. заранее !
170
256
Ответы на вопрос:
Моя новогодняя мечта! (примерно 512 слов) в детстве я любил играть в разные игрушки. чаще всего я играл в машинки . я представлял ,как еду куда-то по важным делам , например, на работу или спасать людей , как супермен ! я играл в это почти каждый день! и вот по телевизору я увидел рекламу с новой гоночной машинкой , которая была красивая! и вот я уже влюбился в эту машинку! я сидел и шепотом говорил себе , что хочу этот автомобиль. в тот момент я услышал ,как заскрипела дверь , я обернулся ,но никого не увидел. это было странно, но особого значения я этому не придал. я думал об этой рекламе ещё - долго. и вот не успел я моргнуть, как я уже сижу за столом и пишу письмо деду морозу , ведь через неделю уже новый год , а письмо ещё не отправлено. итак , я начинаю : "дорогой , дедушка мороз! меня зовут леша.я вёл себя хорошо весь год и слушался родителей . я хочу на новый " . и неожиданно в голову мне приходит мысль о той машинке и я дописываю: " я хочу тот гоночный автомобиль из рекламы, ! " я сложил письмо , заклеил его клеем , раскрасил , отдал маме , чтобы она отнесла письмо на почту и сказал: " мама, только не читай письмо это секрет! " мама кивнула головой и поспешно пошла в комнату. я решил проследить за ней , содержит ли она свое слово , но когда я подкрался к комнате , она сидела и читала книжку, но письма я не видел. я вернулся в комнату. и вот уже новый год ! сегодня вечером я узнаю , прочёл письмо дед мороз или нет. я весь день сидел и размышлял , подарят ли мне машинку . вдруг, дедушка перепутает и подарит мне что-то день прошел быстро.вечером прибыли гости , по телевизору говорил какой-то дяденька , а потом было двенадцать ударов чего-то, я так и не понял что это было. мама в это время жгла бумажку потом бросила ее в бокал и выпила эту гадость! ( пояснение - так делают. пишут на бумажке желание , сжигают спичками (зажигаокой) , в бокал и выпивают до дна , до того как куранты пробьют 12 раз) . я удивился , но я продолжал думать о подарке под елкой. и вот повеселившись все мы пошли в гостиную, где стояла большая и пушистая ёлка, украшенная , конфетами и глянцевыми шариками.я и другие мои знакомые дети побежали у елке и быстро начали искать те , что нужны нам. я искал минуту, две, я не мог найти свой подарок, хотя мои друзья уже сидели и распаковывали подарки. я грустит и не понимал , почему дед мороз не подарил мне подарок. я не плакал, я просто встал поздравил всех с новым годом и пошёл в спальню. неожиданно, я заметил , что моя дверь приоткрыта, и из комнаты выходят лучи разноцветных фонариков. я точно помнил , что дверь была закрыта, а в комнате свет выключен. тогда я испугался , но мне было интересно и я вошёл! я увидел что на моей кровати лежат разноцветные фонарики , а среди них маленькая синяя коробочка! я подбежал и быстро её распаковал. внутри была та самая машинка! я так обрадовался , что побежал хвастаться гостям ! все сразу захотели поиграть в мою машинку, рассмотреть её! я конечно разрешил! потом все гости разошлись , а я пошёл спать , после того как поставил свой автомобиль в гараж . я лежал и думал : " дед мороз ! "
Всем ! хочу рассказать интересную которая произошла с мной прошлой зимой! итак, прошлой зимой, гуляя по парку, я увидел красивую белочку, я присел что бы посмотреть на неё поближе,она тянулась ко мне, хотя у меня даже не было ничего в руке! она тянулась ко мне как мама к ребёнку, и я всей душой влюбилась в эту белочку. сейчас, на данный момент я живу вместе с моней(я так ее назвала). мы вместе смотрели фильмы, она поднимала мне настроение, когда его не было! я была счастлива и все это было как в сказке! пока однажды не пришла моя подруга лена в гости! видимо моне она сразу не понравилась, и она неожиданно набросилась на неё, как будто с цепи сорвалась! но слава богу все обошлось без травм, и мы с родителями решили отпустить мою белочку красавицу. перед тем как я отпустила ее, я рассказала ей как будет ей хорошо среди своих братьев и сестёр! и отпустила ее в дальний путь сижу на работе, и прям можно сериалы снимать по рассказам вдохновения много
Мама говорит,что я могу заболеть,гуляя без шапки. я одеваюсь теплее,чтобы не заболеть. если ты закалён,то ты здоровый человек. зачем тебе шарф?
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Sashska13me23.04.2021 11:37
-
neznaika16817.02.2023 05:58
-
Vika1567826.10.2021 11:17
-
emilsalimov12.06.2021 17:02
-
Rollov3509.10.2021 00:26
-
ataev051201.01.2021 00:31
-
polyakov772812.06.2020 10:00
-
fhgchh26.04.2020 11:03
-
kalishevij9929.01.2021 10:30
-
supgrigori10.01.2022 21:40
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.