Ответы на вопрос:
Как неожиданно и ярко, на влажной неба синеве, воздушная воздвиглась арка в своем минутном торжестве! один конец в леса вонзила, другим за облака ушла – она полнеба обхватила и в высоте изнемогла. о, в этом радужном виденье какая нега для очей! оно дано нам на мгновенье, лови его – лови скорей! смотри – оно уж побледнело, еще минута, две – и что ж? ушло, как то уйдет всецело, чем ты и дышишь и живеш
80 бородино «скажи-ка, дядя, ведь не даром москва, спаленная , французу отдана? ведь были ж схватки боевые? 5 да, говорят, еще какие! не даром помнит вся россия про день бородина! » — да, были люди в наше время, не то, что нынешнее племя: 10 богатыри — не вы! плохая им досталась доля: не многие вернулись с не будь на то господня воля, не отдали б москвы! 15 мы долго молча отступали, досадно было, боя ждали, ворчали старики: «что ж мы? на зимние квартиры? не смеют что ли командиры 20 чужие изорвать мундиры о штыки? » и вот нашли большое поле: есть разгуляться где на воле! построили редут. 81 25 у наших ушки на макушке! чуть утро осветило пушки и леса синие верхушки — французы тут-как-тут. забил заряд я в пушку туго 30 и думал: угощу я друга! постой-ка, брат, мусью! что тут хитрить, к бою; уж мы пойдем ломить стеною, уж постоим мы головою 35 за родину свою! два дня мы были в перестрелке. что толку в этакой безделке? мы ждали третий день. повсюду стали слышны речи: 40 «пора добраться до картечи! » и вот на поле грозной сечи ночная пала тень. прилег вздремнуть я у лафета, и слышно было до рассвета, 45 как ликовал француз. но тих был наш бивак открытый: кто кивер чистил весь избитый, кто штык точил, ворча сердито, кусая длинный ус. 50 и только небо засветилось, всё шумно вдруг зашевелилось, сверкнул за строем строй. полковник наш рожден был хватом: слуга царю, отец 55 да, жаль его: сражен булатом, он спит в земле сырой. 82 и молвил он, сверкнув очами: «! не москва ль за нами? умремте ж под москвой, 60 как наши братья умирали! » — и умереть мы обещали, и клятву верности сдержали мы в бородинский бой. ну ж был денек! сквозь дым летучий 65 французы двинулись как тучи, и всё на наш редут. уланы с пестрыми значками, драгуны с конскими хвостами, все промелькнули перед нами, 70 все побывали тут. вам не видать таких носились знамена как тени, в дыму огонь блестел, звучал булат, картечь визжала, 75 рука бойцов колоть устала, и ядрам пролетать мешала гора кровавых тел. изведал враг в тот день немало, что значит бой удалый, 80 наш рукопашный земля тряслась — как наши груди, смешались в кучу кони, люди, и залпы тысячи орудий слились в протяжный 85 вот смерклось. были все готовы заутра бой затеять новый и до конца вот затрещали барабаны — и отступили басурманы. 83 90 тогда считать мы стали раны, товарищей считать. да, были люди в наше время, могучее, лихое племя: богатыри — не вы. 95 плохая им досталась доля: не многие вернулись с поля. когда б на то не божья воля, не отдали б москвы!
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
irusikkk26.12.2020 13:41
-
максир08.07.2020 01:35
-
beaka98818.08.2020 13:13
-
darinaavans20.09.2022 08:54
-
SuperMax2003rus24.06.2023 14:51
-
sveta45421.10.2021 19:17
-
динька209.12.2020 09:36
-
nastyafifefoks30.08.2020 01:28
-
vaynasmirnov02107.01.2023 21:08
-
hadika200614.09.2021 21:59
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.