1. левитан стр..милея писать так что(бы) на картинах его был ощутим воздух. это был не тот воздух который пре..ставляется нам. левитан ощущал его как безграничную среду прозрачного вещества которое пр..давало такую пл..нительную мя..кость его полотнам. 2. если художник колорист, то он в состоянии всё разнообразие переливов красочных сочетаний в единство. глаз левитана был настолько нежен, что малейшая фальшь или неточность в колорите были у него немыслимы. художник всё изысканнее отбирает самое существенное, находит наиболее интересные мотивы для своих полотен, в то время как природа, подружившись с влюблённым в неё живописцем, раскрывается перед ним всё полнее в своей красоте. 3. левитан был художником п..чального п..йзажа. п..йзаж п..чален всегда когда п..чален человек. 4. на юге левитан ощутил с полной ясностью что только солнце вла..твует над нами. вся серость природы хороша потому что является тем же солнечным светом но , нн)ым прошедшим через слой влажного воздуха и тонкую п..лену обл..ков. 5. примерно в это же время мане изучал солнечный свет на стенах реймского собора. его пор..жало что световая дымка пр..давала громаде собора (не)весомость. казалось что собор выстро..н не из камня а из разнообразно и бледно , нн)ых воздушных масс. надо было подойти к нему (в)плотную и провести рукой по камню что(бы) к д..йствительности выделите грамматическую основу и напишите схемы

241

244

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

dashryazanova

Русский язык

4,4(37 оценок)

1. левитанстремился писать так чтобы на картинах его был ощутим воздух. это был не тот воздух который представляется нам. левитан ощущал его как безграничную среду прозрачного вещества которое придавало такую пленительную мягкость его полотнам.2. если художник колорист, то он в состоянии всё разнообразие переливов красочных сочетаний в единство. глаз левитана был настолько нежен, что малейшая фальшь или неточность в колорите были у него немыслимы. художник всё изысканнее отбирает самое существенное, находит наиболее интересные мотивы для своих полотен, в то время как природа, подружившись с влюблённым в неё живописцем, раскрывается перед ним всё полнее в своей красоте.3. левитан был художником печального пейзажа. пейзаж печален всегда когда печален человек.4. на юге левитан ощутил с полной ясностью что только солнце властвует над нами. вся серость природы хороша потому что является тем же солнечным светом, но приглушенным прошедшим через слой влажного воздуха и тонкую пелену облаков.5. примерно в это же время мане изучал солнечный свет на стенах реймского собора. его поражало что световая дымка придавала громаде собора невесомость. казалось что собор выстроен не из камня а из разнообразно и бледно окрашенных воздушных масс. надо было подойти к нему вплотную и провести рукой по камню чтобы вернутся к действительности

Илона2407

Русский язык

4,5(60 оценок)

Шли однажды по дороге кошка и пёс. хозяев не было так как они их не любили.за это время кошка и пёс многое потерпели.их били палками,бросали камнями.и вот солнечным днём проходила девочка. она накормила бедных животных и решила взять их к себе.родители ей разрешили.вскоре животные стали счастливыми .жили они долго

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.