Сочинение по «капитанской дочке» на тему: «береги честь смолоду». гринев и швабрин план: 1. что общего у гринева и швабрина 2. как каждый из героев относится к людям? 3. как поступают герои в ситуациях выбора? 4. любовь или долг? любил ли швабрин машу? 5. как судьба героев соотносится с эпиграфом к повести ? на завтра нужно

Гринев и швабрин из обеспеченных семей. оба они довольно молоды, из-за чего могут совершать не особо обдуманные поступки, даже из-за вспыльчивости. в частности оба ведут себя как мальчишки во многих ситуациях. такой ситуацией можно назвать чтение гриневым написанных им стихов швабрину. швабрин поступает как сущий мальчишка, высмеивая его творения.но вот отношение к людям у каждого из них разное, как и разные характеры. часто, читая о швабрине, складывается впечатления о нем, как о человеке, который эгоистично относится к окружающим, к их мыслям и чувствам, совершенно не думая, что за это он может, однажды поплатится. так же это властный и злопамятный человек. если посмотреть на то, как он пугачева, как он ему подчиняется, что можно сказать, что это не особо честный и мелочный человек, который ради своей собственной жизни готов предать всех тех, кто когда — то ему доверял. гринев же, наоборот, внемлет словам других, принимая их советы и решая, поступить в соответствии с ними или нет. но, что хочется отметить, петр честен. даже если ему будет грозить смерть, и ложь с притворством смогут спасти его, он откажется от этого. для него лучше смерть, чем придать свои устои и убеждения, по поводу правильности действий. именно этим он и понравился пугачеву. ведь, как можно заметить, он оставался верным своей клятве королеве, и не принял пугачева, как нового правителя, в отличии от остального народа. он никогда не претворяется, и не лжет тем, кто вокруг него, за что его и начинаешь уважать.как уже говорилось, то в своем выборе швабрин ищет выгоду, а гринев — наоборот. для него важнее честь и свой долг. и в первую очередь долг перед самим собой.возможно, швабрин любит машу, а, возможно и нет. этого александр сергеевич пушкин нам не рассказывая, как бы намекая на то, что бы мы сами для себя решили. но, можно попробовать проанализировать все действия швабриан по отношению к маше. когда гринев и швабрин знакомятся, то он рассказывает только что прибывшему молодому человеку о семье коменданта миронова. и машу он описывает совершенно непривлекательной, серой мышкой и т.д. но вот гринев потихоньку узнает машу, и начинает видеть, что она не такая уж дурочка, довольно красивая девушка. и тогда он пишет несколько стихов, посвященных своей любви. и что же делает швабрин, когда парень читает ему свои стихи? он высмеивает их. но почему же он это сделал? что бы повеселится? или же обидеть гринева? скорее всего, все это было сделано, что бы тот начал стесняться говорить кому-то о своей любви к маше, и она, рано или поздно, стала его женой. но этот план не срабатывает, и гринев лишь устраивает дуэль. далее, после захвата крепости, он запирает машу в светлице, угрожая ей, что если та не выйдет за него, то он расскажет всю правду пугачеву. говоря все это, он рассчитывает на смерть гринева. ведь только гринев может маше. так что, это, можно назвать любовью, но только в своей, извращенной форме.на прямую с героями связаны и эпиграфы глав. к примеру эпиграф:   » как у нашей у яблонькини верхушки нет, ни отросточек; как у нашей у княгинюшкини отца нету, ни материснарядить-то ее некому,благословить-то ее некому.»этот эпиграф довольно точно передает то, что произошло с машей. ведь ее отца повесили, а мать убил молодой казак из отряда пугачева и, получается, она осталась совсем одна. у нее нет родственников, т.е. ее некому благословить на свадьбу, некому позаботится о ней.

Техногенной среды, человеческие действия, которые таят в себе угрозу опасности. опасности существуют в пространстве и времени и реализуются в виде потоков энергии, вещества и информации. опасности не действуют избирательно, они влияют на все материальное окружающей среды. причинами, по которым отдельные объекты не от определенных опасностей или же одни больше, а другие меньше, есть свойства самих объектов (пример: пуля убивает животное или человека, но не пробивает каменную стену).номенклатура, то есть перечень возможных опасностей, насчитывает более 150 наименований и при этом не считается полной. с целью анализа, обобщения и разработки мероприятий по предотвращению негативных последствий существует необходимость классификации опасностей, источников, их, и факторов, которые непосредственно приводят к негативному воздействию на человека. в зависимости от конкретных потребностей существуют разные системы классификации – по источнику происхождения, локализации, последствиями, убытками, сферой проявления т.д. наиболее удачной является классификация опасностей жизнедеятельности человечества по источникам происхождения, согласно которой все опасности подразделяются на четыре группы: природные, техногенные, социально-политические и комбинированные. к четвертой группе отнесены три подгруппы: природно-техногенные, природно-социальные и социально-техногенные опасности, источниками которых является комбинация различных элементов жизненной среды.естественные источники опасности – это природные объекты, явления природы и стихийные бедствия, которые представляют угрозу для жизни или здоровья людей (землетрясения, оползни, сели, вулканы, наводнения, снежные лавины, штормы, ураганы, ливни, град, туманы, гололед, молнии, астероиды, солнечное и космическое излучение, опасные растения, животные, рыбы, насекомые, грибки, бактерии, вирусы, заразные болезни животных и растений).