Можете кратко описать произведение мастер и маргарита?

Воланд говорит, что христос существовал на самом деле и доказывает это предсказанием берлиозу  смерти с отсечение головы. и на глазах ивана бездомного берлиоз попадает под трамвай.  поэт иван бездомный безуспешно пытается преследовать воланда, затем, оказавшись в массолите (московской ассоциации) он так несвязанно рассказывает о произошедших событиях, что его пытаются отправить в загородную психиатрическую больницу. воланд явившись по адресу покойного берлиоза, который проживал вместе со степаном лиходеевым – директором варьете, застает степана в состоянии сильнейшего похмельного синдрома и предъявляет ему контракт на выступление воланда в театре, пописанный им же, лиходеевым, затем выпроваживает лиходеева из квартиры и тот странным образом оказывается в ялте. сатану сопровождает странная свита: хорошенькая ведьма гелла, страшный азазелло, коровьев (фагот), и бегемот, который представлен в виде устрашающих размеров черного кота. никонор иванович босой, председатель жилищного товарищества дома № 302 – бис по садовой улице оказывается в квартире 50 и застает там коровьева. тот предлагает сдать квартиру воланда, так как берлиоз погиб, а лиходеев находится в ялте и после долгих уговоров никонор иванович соглашается. получив сверх платы четыреста рублей прячет их в вентиляционное отверстие. в тот же день к нему приходят с арестом за хранение валюты, потому что рубли эти оказались долларами. финдиректор варьете – римский и администратор варенуха безрезультатно пытаются отыскать лиходеева, тот в свою очередь шлет им телеграмму за телеграммой пытаясь подтвердить свою личность и получить хоть какие-то деньги, чтобы вернуться из ялты. решив что это глупая шутка, римский посылает варенуху с телеграммами, чтобы он отнес их туда куда надо, но варенуха не добирается до места назначения, потому что его подхватывает бегемот вечером на сцене варьете начинается представление великого мага и его свиты. выставив пистолет напротив фагота вланд организует денежный дождь, люди хватают с неба червонцы, на сцене открывается  магазин для , где каждая сидящая в зале женщина может сменить свой гардероб. через некоторое время после окончания представления все червонцы превращаются в простые бумажки, а женщины вынуждены метаться по улице в нижнем белье, потому что все, во что они были одеты – бесследно исчезло. после спектакля римский задерживается в кабинете, к нему заходит варенуха, превращенный геллой в вампира. увидев что варенуха не отбрасывает тень, римский пытается бежать, слышит крики петуха и вампиры исчезают. римский, мгновенно поседев кидается на вокзал, чтобы уехать курьерским поездом в петербург. поэт иван бездомный встречается в клинике с мастером, мастер рассказывает о себе. он был , работал в музее и получив крупный выигрыш решил снять квартиру в одном из арбатских переулков и стал там писать роман о понтие пилате. однажды на улице он увидел маргариту. они сразу полюбили друг друга, и не смотря на то, что маргарита была одного из уважаемых человека, она каждый день приходила к мастеру. мастер писал свой роман, потом он его закончил и отнес в редакцию, но публиковать роман отказались.  хотя отрывок опубликовали,  он подвергся критике и мастер заболел. утром маргарита просыпается с ощущением, что должно что-то произойти и отправляется гулять в парк, где встречает азеззело. тот в свою очередь предлагает ей встретиться с иностранцем и маргарита соглашается. азаззело дает ей баночку с кремом, с его маргарита может летать. воланд просит маргариту быть королевой на его и обещает выполнить то, что она пожелает. в полночь начинается сатаны. мужчины во фраках, а женщины обнаженные. когда заканчивается маргарита просит вернуть ей мастера, и воланд исполняет обещанное. во второй сюжетной линии во дворце прокуратор понтий пилат допрашивая арестованного, понимает, что перед ним не разбойник, а просто бродячий философ, но все таки утверждает обвинительный приговор. он надеется, что каифа сможет отпустить одного из осужденных, но каифа отказывается. левий мотвей приносит проповеди га-ноцри, и понтий пилат читает «самый страшный порок – это трусость». в это время в москве. на закате солнца свита воланда прощается с городом. на закате появляется левий мотвей и предлагает им взять к себе мастера. азаззело приходит в дом к мастеру и приносит вино в подарок от волана, когда они его выпивают черный конь уносит мастера, свиту воланда и маргариту

Основная проблема, которую фонвизин поднимает в комедии «недоросль» , - проблема воспитания просвещенных передовых людей. дворянин, будущий гражданин страны, который должен творить дела на благо отечества, с рождения воспитывается в атмосфере безнравственности, самодовольства и самодостаточности.  в лице грубого неуча митрофанушки писатель показал «несчастные следствия дурного воспитания» . митрофанушка испорчен не тем воспитанием, которое ему , полным отсутствием воспитания и пагубным материнским примером. первой учительницей и воспитательницей митрофанушки была старая нянька еремеевна, которая за свой труд получает «по пяти рублей на год, да по пяти пощечин на день» . нянька больше заботилась о животе воспитанника, а не о его голове. к митрофану ходят три учителя, которые вот уже несколько лет безуспешно пытаются вбить в голову «робенка» хоть какие-то зачатки знаний. учителя митрофана - отставной сержант цыфиркин занимается с ним арифметикой (арихметике учит его… один отставной сержант, цыфиркин») , семинарист кутейкин – грамотой («для грамоты ходит к нему дьячок от покрова, кутейкин») , а вральман осуществляет общее руководство, якобы обучая хозяйского сынка «всем наукам» («по-французски и всем наукам обучает его вральман») . вральман, как бывший кучер стародума, что выясняется в конце пьесы, не имеет никакого представления о науках, но он , а потому невежественные хозяева доверяют ему. к тому же им нравится позиция вральмана: «не отягощать дитятю» («он ребенка не неволит») . немцу платят гораздо больше («этому по триста рубликов в год) , чем цыфиркину и кутейкину, его кормят («сажаем за стол с собою… за столом стакан вина» ) и одевают в доме («белье его наши бабы моют») . двух учителей ни во что не ставят, митрофанушка занимается с большой неохотой, безнаказанно оскорбляет их, прерывает занятия и ничего не понимает, хотя «учится» уже несколько лет («уж года четыре как учится») .  создавая образы учителей митрофана, фонвизин, скорее всего, стремился показать, что вряд ли учителя, подобные кутейкину, который сам не закончил семинарию, или вральману, бывшему кучеру, смогут научить чему-нибудь толковому молодого человека. из них один цыфиркин вызывает симпатию своей честностью, прямотой и добросовестностью. он отказывается брать деньги, которые не заслужил, т. к. ничему не смог научить дубиноголового митрофана.  драматург считает, что только в правильном воспитании находится источник спасения от грозящего обществу зла. воспитания митрофанушки объясняет, откуда берутся скотинины и что следует изменить, чтобы они более не появлялись: уничтожить рабство и преодолеть путем нравственного воспитания пороки человеческой натуры.  митрофан никого не любит, он зол, невежествен и к тому же агрессивен. митрофанушка – лентяй, привыкший бить баклуши да лазить на голубятню. митрофан не только невежда и «матушкин сынок» . он хитер, знает как польстить матери. стародум посмеивается над митрофаном, понимая, что невежество – еще не самая большая беда. гораздо опасенее бессердечие. «невежда без души – зверь» . жизнь и воспитание сразу отобрали у митрофана цель и смысл жизни. и учителя не смогут (это лишь дань моде со стороны госпожи простаковой) ; у митрофана и не возникало иных желаний, кроме как поесть, побегать на голубятне да жениться.  в своей пьесе фонвизин говорит читателям, что вначале надо воспитать добродетель, позаботиться о душе, а уж потом – об уме. если не воспитать должным образом ребёнка, не научить его правильным языком выражать разумные мысли, он навсегда останется «больным неисцельно» , невеждой и безнравственным существом.