Сочинение на тему дальнейшая жизнь героев в романе дубровский

109

398

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

dariaAppp

Литература

4,5(15 оценок)

Владимира еще долго разыскивали, но безуспешно. дубровскому стало опасно оставаться в россии, и он пересек границу. спустя некоторое время он оказался в париже. дубровский стал жить во франции. денег антона пафнутьича ему хватило на то, чтобы купить небольшой домик в пригороде парижа. хорошие манеры и образование обеспечили ему небедное существование. он мог позволить себе многое, но был одинок. владимир часто вспоминал родину и свой дом, которого уже нет. особенно часто вспоминалась ему маша, время, проведенное вместе с ней. он при любой возможности пытался выяснить судьбу марьи кирилловны. тем временем мария жила в доме своего мужа. она так и не смогла полюбить верейского. маша целыми днями сидела дома. только изредка она с мужем навещала кирилу петровича и сашу. во время таких встреч маша занималась с сашей музыкой. эти занятия на фортепиано напоминали ей, как за этим самым инструментом сидела она рядом с дубровским, как застенчив и робок был он, как счастлива была она тогда. в такие моменты она искренне жалела о том, что ей приходится жить с нелюбимым человеком, что не сбежала вместе с дубровским, когда была свободна. теперь, когда она поняла, что значит жить без любви и быть несчастливой в браке, ей оставалось только мечтать о том, чтобы когда-нибудь встретиться с владимиром. у мужа маши оказалось плохое здоровье и вскоре он серьёзно заболел. маша ухаживала за ним, кормила, следила за хозяйством. несмотря на все старания врачей через год верейского не стало. однажды, читая газету, дубровский узнал о смерти князя верейского. владимир решил вернуться в россию в качестве француза, он хотел увидеть машу. по приезде в россию по поддельным документам дубровский узнал, что кирилла петрович трагически погиб на охоте, что молодая вдова княгиня верейская смерть мужа и отца переживала тяжело, не могла оставаться ни в отчем доме, ни в доме мужа, и переехала жить в город. сразу по прибытии в этот город владимир решил любым способом увидеть машу. он отправился прямо в дом, где она жила, представившись знатным иностранцем. владимир был рад увидеть машу. она была одета в черное, как подобает вдове. ее лицо мало изменилось, но оно было печальным. владимиру показалось, что маша стала еще более прекрасной. маша сразу узнала дубровского, она была поражена его возвращением к ней. их чувства вспыхнули с новой силой. однако были у дубровского и враги, среди которых выделялся своим отношением к нему один судебный заседатель. и вот, неизвестно как, выкопал он прошлое дубровского и тут же донес на него в полицию. дубровского арестовали. владимир совсем не сопротивлялся властям. дубровского обвинили в многочисленных разбойных нападениях. у маши было большое наследство от отца и князя, и она подкупила судей. быстро созвали суд. в течение недолгого процесса дубровского, не проронившего ни слова, в связи с отсутствием доказательств и свидетелей обвинения оправдали и освободили прямо в зале суда. спустя полгода, когда закончился срок траура, маша и владимир поженились и остались жить в россии. через год у них родился мальчик. мальчика назвали андреем в честь отца дубровского. маша и владимир прожили вместе долгую и счастливую жизнь.

katherinepierce1864

Литература

4,6(60 оценок)

Блудово болото представляется тревожным, опасным, страшным местом. сама природа здесь пугает не только человека, но и зверя. обратим внимание, как показаны тревога и страх лисы: уменьшительные суффиксы в ее описании делают ее маленькой и беззащитной. здесь же противопоставлены собака и волк – друг и враг человека: “одичавшая собака…. выла от тоски по человеку, а волк выл от неибывной злобы к нему”. сюда –то, в это нехорошее место, и пришли настя и митраша, охотники за клюквой. природа предвещает недоброе. ещё один сигнал о приближающемся разладе между братом и сестрой –облако, которое “как холодная синяя стрелка… пересекло собой пополам восходящее солнце”. тревоги добавляет ветер, из-за которого “сосна простонала”, а “ель зарычала”.смысл притчи о судьбе сосны и ели-два дерева, обреченных жить вместе, описываются как живые существа. большие деревья должны были бы расти самостоятельно, отдельно друг от друга. они выросли вместе, но они разобщены, не друг другу, желая самоутвердиться за счет другого. смысл притчи в том, что люди должны друг другу, поддерживать друг друга. в «кладовой солнца» особенное место отводится описанию блудова болота. автор говорит, что оно похоже на настоящее море со своими островами. необычна о том, как на болоте возникли деревья, как они развивались, переплетались своими корнями. пришвин относится к ним как к людям, рассказывая, что миры животных и растений близки друг другу. описание рассвета произвело на меня самое большое впечатление: ранним утром первый лучик солнца начинает скользить по верхушкам маленьких елочек, а потом – по щекам детей. пришвин не менее внимателен к птицам. он подробно описывает внешний вид и поведение ворон, тетеревов, петухов. автор сочувствует всем живым существам. в карканье ворон перед дракой он слышит просьбы о . было интересно читать описания жизни волка, лисицы, зайца, птиц. эти яркие рассказы мне понять, что каждое животное по-своему интересно. пришвин наделяет человеческими чертами все в окружающем мире. например, птицы подбадривали митрашу и подсказывали ему верную дорогу, а елки не пропускали его пройти сквозь веточки, словно руками преграждая путь в опасное место. читая описание брусники, можно подумать, что автор говорит о девушке (ягода тоненькая и стройная). пришвин в своем произведении отводит человеку роль хозяина богатств, которыми наполнены леса, поля, болота, реки. но автор уверен, что природа открывает дверцы своих кладовых далеко не всем, а только добрым и мудрым людям, умеющим распоряжаться бесценными дарами с умом. окружающий мир устанавливает определенные правила, которых мы обязательно должны придерживаться, иначе за недостойное поведение придется дорого заплатить. в произведении «кладовая солнца» разные природные явления становятся полноправными действующими лицами. они или мешают, или людям. к примеру, ветер разрушает, солнце греет, елки не пройти. ценность этой сказки-были в том, что все живые существа в ней описываются как люди с их проблемами, печалями, радостями, недостатками и достоинствами. это дает возможность нам – подрастающему поколению – понять, что даже травинки от боли, даже птицы обижаются и печалятся. пришвин недаром стоял на защите всех живых существ. писатель был уверен, что быстрое развитие технологий только навредит природе. вот почему он стремился донести до нас мысль о ценности каждой частички окружающего мира, иначе беды не избежать.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.