Главное ли события в поэме полтава

Главное тут сразу понятно

1) сама лирическая героиня заявляет, что говорит с маяком от имени спасенных им кораблей. это общность близости к морю их сразу объединяет.             мы можем гадать, что такое еще маяк, кроме ориентира для судов? возможно, это поэзия  в житейском море. она не позволяет героине утонуть в обыденности. возможно -   нравственное мерило, служащее светоносным ориентиром.               но, скорее всего, это лучшая часть ее самой. "холодновато-грустный маяк" – ее поэтический дар, который позволяет не только видеть, как кораблю, все в истинном свете маяка, но и показать, как маяк, верное направление другим. именно поэт-маяк, расталкивает тьму локтями, не прельщаясь и "правильными" темами, не страшась критики и гонений.                 сама  новелла матвеева – поэт-романтик, часто упоминавший в своих стихотворениях море как символ свободы, стихии, мечты. пусть это из детских рисунков: море страны дельфинии и кораблик  -"сам свой боцман, сам свой капитан". но эти строки   щемящие сердце чувства и возвращают чистое, как в детстве,  восприятие и радость открытий и фантазий.        песни и стихотворения новеллы матвеевой всегда немного грустные: "мне надо бы радостно крикнуть: "ура! ", а я сокрушённо подумала: "боже! "". в ней нет пышных и цветистых фраз, а есть спокойные раздумья о мире и о  себе. ее поэзия  может показаться холодноватой, но она – сокровенна. матвеева поднимает в душе человека самые чистые и светлые чувства. свет ее творчества сродни маяку: также внятен в любой мокрой тьме и не может быть превратно истолкован.       обратим еще раз внимание на  концовку стихотворения маяк. "увидят и услышат". каждому глаголу – отдельная строка. это о маяке, который "видят", или о поэте, которого "слышат"?   2) тема стихотворения – работа и роль маяка в навигации, а главная мысль  - сравнение его служения людям, неподвластного ни лести, ни нападкам, с творчеством.       олицетворение маяка лучше, путем сравнения с человеческим трудом, раскрыть тему и ярче выразить идею, понять лирическую героиню и представить процесс творчества.  испарина на лбу у маяка не от конденсации водяных паров, а от долгого труда. и его огонь не погасить, как не закрыть рот (чей? ) рукой. то, что в этом стихотворении лирическая героиня запросто говорит с маяком - на равных! ,  - придает всему описываемому достоверность. пусть она молода: "истинного, иссиня-седого не испытала моря". но, чувствуя , а не недосягаемость, говорит маяку: ", друг."они друзья и соратники.