Стестом . по языку 1. в каком слове звуков больше, чем букв? 1) ездят 2) койка 3) объект 4) движется 2. укажите способ образования слова современный 1) бессуффиксный 2) приставочно-суффиксальный 3) приставочный 4) суффиксальный 3. в каком слове на месте пропуска пишется буква о 1) 2) 3) 4) 4. в каком примере на месте пропуска пишется буква е? 1) волнующим стихотворением 2) об жесте 3) под тополем 4) названием 5. в каком предложении не со словом пишется раздельно? 1) (не)ожиданно на фоне багряно-синеватой зари вдоль просеки показалась птица 2) (не)смотря на середину марта, весна уже смело заявляла свои права. 3) бим, как по команде, лег, (не)спуская взора с 4) когда (не)чего сказать, легче всего разводить руками. 6. в каком примере на месте пропуска пишется буква я? 1) белеющий парус 2) верющий в справедливость 3) щенок 4) человек 7. в каком примере на месте пропуска пишется одна н? 1) в печке семечки 2) ягоды 3) картофель 4) человек 8. выберите грамматически правильное продолжение предложения. возражая собеседнику, 1) я привёл свои аргументы. 2) часто не учитываются законы психологии. 3) у нас возникло взаимопонимание. 4) ему позвонили. 9. в каком предложении допущена пунктуационная ошибка? мире воцарилась особенная тишина, иногда нарушаемая мягким шелестом машин, 1) в мире воцарилась особенная тишина, иногда нарушаемая мягким шелестом машин, 2) бросив задумчивый взгляд на очертания острова, напоминавшего по контурам дракона, он увидел героев своей будущей книги. 3) я люблю северный лес за торжественную тишину которая царит в нем.- 4) свесившиеся лапчатые ветви деревьев кажутся какими-то гигантскими руками 10. в каком слове написание гласной в корне проверяется ударением? 1) уп..раться 2) арт..ллерия 3) прим..рять (друзей) 4) бл..стательно 11. в каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1)во..хождение, бе..жалостный 2) от..двигать, под..греть 3) на..ломить, о..грызть 4) пр..сытиться, пр..ручить 12. установите соответствие между выделенным в предложении словом и названием части речи а) в воздухе, в саду было пусто, и только нежная музыка наполняла эту пустоту какой-то непередаваемой прелестью. б) дупло было плотно прикрыто трёхпудовым камнем с выпуклым боком. в) мама сегодня необычайно красива. 1) наречие2) прилагательное3) причастие4) категория состояния 13. в каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? 1) я тебя (не)встревожу (ни)чуть. 2) соседка заметила (во)всём какой(то) беспорядок. 3) доброта для души то(же), что здоровье для тела, так(же) жизненно необходима. 4) когда (на)встречу гостям вышел старик, я (тот)час узнал его. 14. укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (знаки препинания не расставлены.) 1)полно ему бегать по девичьим да лазать на голубятни. 2) по обе стороны улицы зажглись фонари и осветили лошадь и застывшего на козлах извозчика. 3) она подобрала только платок и монету и медленно догоняла его. 4) когда-то на острове как белых так и голубых песцов было великое множество.

244

291

Ответы на вопрос:

4,6(16 оценок)

1.1).2.2).3.1).4.2). 5.3).6.2).7.1).8.1).9.2).10.3).11.2).12.а1,б3,в4.13.4).14.1).

4,4(17 оценок)

роза, сырок,собака

это правильно

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.