25 ! .сочинение на темы тема материнской любви в рассказе к.г паустоского "телеграмма". "две дочери : позднее раскаяние (по повести а.с пушкина и рассказу к.г паустовского)". 1)вступление(информация об авторе и о произведении). 2)основная часть: а)раскрыть тему и идею произведения б) образ персонажей в)кульминацию произведения г)вывод: параллель с соверменностью и чему научило произведение. 25 !

Врассказе автор поднимает важную нравственную проблему. в этом рассказе дочь никак не может увидеться с матерью. а не может ли? скорее просто не хочет. у нее нет времени, она занята своей работой. у нее так сказать своя жизнь. ее старушка мать доживает свой век совсем одна. к ней ходят совершенно чужие люди. которые оказываются более сердечными чем ее собственная дочь. но, когда настя приезжает в деревню (получив письмо) , с запоздалым раскаянием то уже поздно. она обнараживает лишь свежий могильный холмик. как жаль, что раскаяние приходит к нам так поздно, когда ничего уже не изменишь.. у каждого из нас возникает чувство защищенности и покоя, когда рядом с нами мать. но всегда ли мы осознаем, какой ценой оплачены наш покой, счастье? какой? самопожертвованием, самозабвением матери. эти старинные слова, почти ушедшие из разговорной речи, точнее всего характеризуют материнскую любовь. самозабвение, то есть способность забыть себя ради своего ребенка, и есть первый и истинный признак любви. однако мы не всегда понимаем, что значит для нас мать. часто мы видим в ней человека, который готовит, стирает, гладит, без конца учит уму-разуму, что-то позволяет, что-то запрещает или к чему-то принуждает. как часто мы обижаемся на родителей, как часто обижаем их. а ведь родители любят нас такими, какие мы есть и нет ничего горше одинокой старости. жизнь человека настолько стремительна и наполнена событиями, что порой забываешь, что в жизни самое важное, а что все же второстепенное. именно это и происходит с настей, героиней рассказа паустовского «телеграмма». хотя весь сюжет разворачивается вокруг ее имени, с самой настей мы знакомимся уже во второй половине рассказа. настя родилась и выросла в глухом селе заборье. видно, девушке наскучила и родная деревня, и все, что с нею связано, потому что в деревню она не приезжает .

Николенька иртеньев  — мальчик из  дворянской семьи, он  живет и  воспитывается по  установленным правилам, дружит с  детьми из  таких  же семей. он  любит своих родителей и  гордится ими. но  детские годы николеньки были беспокойными. он  испытал немало разочарований в  окружающих его людях, в  том числе и  в  самых близких для него. в  детстве николенька особенно стремился к  добру, истине, любви и  красоте. и  источником всего самого прекрасного в  эти годы для него была мать. с  какой любовью он  вспоминает звуки ее  голоса, которые были «так сладки и  », нежные прикосновения ее  рук, «грустную, очаровательную улыбку». любовь николеньки к  матери и  любовь к  богу «как-то странно сливались в  одно чувство», и  от  этого на  душе у  него становилось «легко, светло и  отрадно», и  он  начинал мечтать о  том, «чтобы дал бог счастья всем, чтобы все были довольны…». большую роль в  духовном развитии мальчика сыграла простая женщина  — наталья савишна. «вся жизнь ее  была чистая, бескорыстная любовь и  самоотвержение», она привила николеньке представление о  том, что доброта  — одно из  главных качеств в  жизни человека. николенька остро чувствует фальшь и  обман, казнит себя за  то, что и  в  себе замечает эти качества. однажды он  написал стихи ко  дню рождения бабушки, в  которых была строка, говорящая, что он  любит бабушку, как родную мать. мать его к  тому времени уже умерла, и  николенька рассуждает так: если эта строка искренняя  — значит, он  перестал любить свою мать; а  если он  любит свою мать по-прежнему  — значит, он  допустил фальшь по  отношению к  бабушке. мальчик терзается этим. большое место в  повести занимает описание чувства любви к  людям, и  эта способность ребенка любить других восхищает толстого. но  автор в  то  же время показывает, как мир больших, мир взрослых людей разрушает это чувство. николенька был привязан к  мальчику сереже ивину, но  не  решался сказать ему о  своей привязанности, не  смел взять его за  руку, сказать, как рад его видеть, «не  смел даже называть его сережа, а  непременно сергей», потому что «каждое выражение чувствительности доказывало и  то, что тот, кто позволял себе его, был еще мальчишка». повзрослев, герой не  раз сожалел о  том, что в  детстве, «не  пройдя еще через те  горькие испытания, которые доводят взрослых до  осторожности и  холодности в  отношениях», он  лишал себя «чистых наслаждений нежной детской привязанности по  одному только странному желанию подражать. отношение николеньки к  иленьке грапу раскрывает еще одну черту в  его характере, тоже отражающую дурное влияние на  него мира «больших». иленька грап был из  небогатой семьи, он  стал предметом насмешек и  издевательств со  стороны мальчиков круга николеньки иртеньева, и  николенька тоже участвовал в  этом. но  тут  же, как всегда, испытывал чувство стыда и  раскаяния. николенька иртеньев часто глубоко раскаивается в  своих плохих поступках и  остро переживает свои неудачи. это характеризует его как думающего, способного анализировать свое поведение и  начинающего взрослеть человека. это маленький десятилетний мальчик с  добрым, чутким сердцем, живой и  впечатлительной душой. становление характера николеньки проходит среди различных, близких ему людей: родителей, братьев и  сестер, учителей, дворовых. отношения с  каждым из  них оставляют в  сердце мальчика неповторимый след, оказывающий влияние на  душевное состояние, мысли и  чувства николеньки. отзывчивый и  впечатлительный ребенок внимательно наблюдает не  только за  событиями, происходящими в  мире внешнем, но  и  за изменениями в  своем внутреннем мире. эта внимательность ко  всем движениям собственной души николеньке справляться со  многими проблемами, делать верные выводы. мне кажется, что в  будущем из  николеньки вырастет добрый, наблюдательный, отзывчивый и  честный