Придумать сказку про предметы или вещи , чтобы был 1 главный герой предмет. не длинную на предложений 17 . заранее : )

132

203

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

BuBuBuuBu

Литература

4,6(1 оценок)

Авот пример: жила-была чашка. обыкновенная синяя фарфоровая чашка. она была весела и радушна, когда принимала гостей и радовалась, когда наполнялась горячим душистым чаем. необыкновенным был рисунок – синее звездное небо и алый цветок, растущий в пустыне, а еще необыкновенным было ее неудержимое желание танцевать и петь. но как могла танцевать и петь обыкновенная фарфоровая чашка. это совершенно нелепое занятие для всей посуды, вдруг растанцевавшись соскользнешь с узкой полки буфета или вылетишь за кромку стола и грохнешь прямо на пол. ну, а кто-нибудь слышал, чтобы чашки пели, но разве один раз – бац… и в дребезги, пел только чайник, когда его хорошенько разогревали, он мог вдоволь посвистеть. в общем, все неодобрительно относились к странным увлечениям нашей чашечки. а она знай себе танцует. притаится за чайником вечерком, чтобы остаться на столе и танцует, танцует целую ночь до утра. но тихонько-тихонько, чтобы не испугать хозяйку. а уж пела и того робче, только тогда, когда никого не было дома. наша чашечка любила, когда приходили гости. люди суетились, смеялись, хохотали, выкладывали на тарелочки всякие вкусняшки, ну а чашки наполнялись до краев теплотой и радостью. наша чашечка поначалу никак не могла понять, почему одни смеются и поют песни, а другие серьезны и молчаливы, ничего не разбирала в словах людей, в их песнях. но так как сама много пела – быстро схватывала ритм, чувствовала мелодию изнутри, сама придумывала свои слова и … о, они часто совпадали с людскими. постоянно хлопоча на кухне, она уже понимала многие людские слова, а иногда, но нет, может, ей показалось, даже людские настроения. особенно наша чашечка любила, когда приходил он. может потому, что он из всех обыкновенных чашечек выбирал именно ее, а может потому, что стол, скатерть, старик чайник, шалуньи-блюдца, добродушная тетушка плита – все преображались с его приходом. да что стол и скатерть, сама хозяйка менялась прямо на глазах. заливалась румянцем, хлопотала, весело смеясь, а иногда умолкала, присаживалась на краешек стула, и зажигала свечи. стены тонули в темноте, пространство и время исчезали, оставляя маленький островок света, в котором растворялась жизнь. когда он уходил, на столе все оставалось нетронутым до утра, и чашка могла танцевать и петь целую ночь напролет. а утром, устало опускаясь на скатерть, она вдруг обнаружила, что вчерашний недопитый чай вовсе не остыл. проходил день, все чашечки купались-умывались и с новой трепетной чистотой ждали… , наша чашечка, почему-то, ждала, когда придет он. он приходил не часто. что-нибудь приносил к столу, усаживался на любимый диванчик и как-то особенно внимательно смотрел. смотрел… , как хозяйка накрывает стол, как ставит чайник, как ее, обыкновенную фарфоровую чашку. получилось больше))

dasha8743

Литература

4,7(11 оценок)

В) любопытство

Объяснение:

Так как у него любопытство, когда он умрет.

Вот доказательства -

8.Какое качество характера Олега проявляется в эпизоде? «Скажи мне, кудесник, любимец богов, Что сбу

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.