Ответы на вопрос:
объявив себя в июне 1607 года новым претендентом на российский престол, лжедмитрий ii к июню 1608 года сильно своё положение и подошёл к москве. после безуспешной попытки взять москву, он был вынужден остановиться в селетушино, в двенадцати километрах от москвы. в этот период многие города россии признали лжедмитрия ii, только троице-сергиев монастырь, города коломна, смоленск, переяславль-рязанский, нижний новгород и ряд сибирских городов остались верными царю шуйскому.
столь бедственное положение россии вынудило царя василия шуйского прибегнуть к шведов. карл ix послал в россию в апреле 1609 года передовой отряд под руководством якоба делагарди. войска под предводительством родственника царя, популярного в правительстве шуйского талантливого воеводы князя михаила васильевича скопина-шуйского совместно со изгнали поляков из пскова и других городов и в октябре 1609 года подошли к москве. освободив александровскую слободу, скопин-шуйский вынудил лжедмитрию ii гетмана сапегу снять осаду троице-сергиевого монастыря.
восприняв альянс со как угрозу для польши, король сигизмунд iii перешёл к открытым действиям против московского государства. в середине сентября 1609 года передовой корпус под руководством льва сапеги пересёк границу, направляясь к смоленску. вскоре к городу подошёл и сам король сигизмунд, приглашая к себе на службу всех поляков и всех желающих из лагеря лжедмитрия ii. жители смоленска отказались сдаться и оказались в осаде. многие отряды, служившие самозванцу, покинули его, и лжедмитрий ii вынужден был бежать в январе 1610 года из тушина в калугу, где он и был убит впоследствии в декабре 1610 года.
весной 1610 года посланные польским королём гетманы жолкевский и сапега окружили москву. скопин-шуйский внезапно скончался в апреле 1610 года. шведы же перед этим бросили войска и, ограбив ладогу, ушли в швецию. гетманытайно послали московским боярам письмо, в котором написали, что они пришли с намерением остановить напрасное кровопролитие. и предложили боярам вместо царя шуйского избрать на престол сына сигизмунда iii, королевичавладислава, который, по их словам, охотно примет и православную веру. такую же грамоту прислал боярам и король сигизмунд iii. большинство московских бояр и часть москвичей в преданности царю шуйскому, и в июле 1610 годаон был низложен, насильственно пострижен в монахи и отправлен в чудов монастырь. в сентябре 1610 года москвичи пустили в столицу войско гетмана жолкевского, который, установив в москве свою власть в лице семибоярщины, завладел московской казной и царскими сокровищами.
после низложения царя шуйского на российский трон претендовали сразу несколько лиц: лжедмитрий ii, который хоть и лишился многих своих сторонников, но надежды на престол не терял; польский королевич владислав, выкликнутый на царство боярской думой и частью москвичей; польский король сигизмунд iii, имевший тайную мысль сам стать российским царём. первоначально и сам патриарх гермоген был склонен к согласию на избрание московским царём владислава, при условии принятия королевичем православной веры и соблюдения всех российских обычаев. однако, обнаружив замыслы сигизмунда и увидев в этом угрозу государственному суверенитету и православной церкви, гермоген, не внимая ни убеждениям боярской думы, ни угрозам поляков, освободил москвичей от присяги владиславу и проклял его и короля. с этого же времени (декабрь 1610) он начал писать и делать воззвания к верным сынам россии, призывая их постоять за православие и отечество.это первое ополчение.второ́е наро́дное ополче́ние, или второе зе́мское ополчение, — возникшее в сентябре 1611 года в нижнем новгороде для борьбы с польскими интервентами. продолжало активно формироваться во время пути из нижнего новгорода в москву, в основном в ярославле в апреле — июле 1612 года. состояло из отрядов горожан, крестьян центральных и северных районов россии. руководители — кузьма минин и князь дмитрий . в августе 1612 года с частью сил, оставшихся под москвой от первого ополчения, разбило польскую армию под москвой, а в октябре 1612 года — полностью освободило столицу от оккупации интервентами-это второе ополчение.
Дружинники получали от князей право на доходы с населения территорий, входивших в состав Древнерусского государства. С развитием феодальных отношений все большая часть дружинников становилась земельными, собственниками, ведшими хозяйство в своих имениях.
В руках киевского князя были значительные военные силы, необходимые как для организации власти над населением, так и для расширения границ государства и его защиты. Эти военные силы состояли из войск вассальных князей и бояр и из собственной дружины. В особых случаях собиралось более широкое народное ополчение. В войске большую роль играла конница, пригодная как для далеких походов, так и для борьбы с конными отрядами южных кочевников. В Древней Руси был значительный поденный флот, действовавший на реках и на Черном море.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
оаиьлжщ16.08.2022 17:22
-
kravchenjatkop00zs028.04.2021 12:55
-
kanzmak21.04.2023 01:38
-
rus730007.04.2021 17:02
-
Тень225302.09.2020 19:21
-
Участникзнаний1305.03.2021 04:32
-
dmitrii120518.11.2020 11:21
-
Маринрчка29.06.2022 12:34
-
vaco1taps07.10.2021 15:43
-
лох200831.03.2021 12:43
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.