Спящая красавица в обработке ш перро сравнение со сказкой о спящей царевне и о семи богатырях можно по объёмнее

Ужуковского - «спящая царевна» (название повторяет первоисточник). у пушкина - «сказка о мертвой царевне и семи богатырях» (свое название). в названии есть общее слово - царевна. она главная героиня. также название говорит о различии: царевна жуковского уснула, а у пушкина - умерла. и название сообщает: у жуковского она одинока, у пушкинской царевны есть друзья - семь богатырей в основу сказок положен сюжет народной сказки. жуковский использовал сюжеты сказки «царевна-шиповник» братьев гримм и французской «спящая в лесу красавица», обработанной шарлем перро. сюжет его сказки точно повторяет сказку шарля перро. пушкин написал свое произведение на основе народных сказок, которые собирал, находясь в ссылке в михайловском

Еще с первого дня существования человечества на земле, человек тесно взаимодействовал с природой. именно природа давала ему пищу, предоставляла способы помыться и обогреться, позднее – открывала все свои всевозможные ресурсы, создавая благоприятные условия для жизни каждого человека. безусловно, природа – это неотъемлемая часть жизни любого живого существа, в том числе и разумного. в сказке-были м.м. пришвина «кладовая солнца» достаточно ярко и аргументировано раскрывается тема взаимодействия человека и природы. в начале сказки читатель узнает о том, что на судьбу двоих детей (мальчика митраша и девочки насти) выпала нелегкая ноша – расти сиротами и во всем друг другу. благо, родители оставили им небольшой домик и неплохое хозяйство, за которым нужно ухаживать, с чем дети отлично справлялись. брат с сестрой не только занимались делами, но и другим людям и казались взрослыми не по . центральным происшествием сказки становиться поход митраша и насти в лес за клюквой. с особым трепетом автор описывает читателям природу села, леса и даже два одиноких дерева у болота восстают перед читателем как два живых существа, которые навеки сплетены друг с другом. с рассказа мы узнаем подробности сбора детей в лес: как настя заботливо берет с собой продукты, а мальчишка – отцовское ружье. вместе с детьми читатель наблюдает всю роскошь лесной природы, представляет звуки, которые лесные жители, и переживает, дабы герои не угодили в страшное болото, где пропало немало животных и людей. в данном эпизоде раскрывается взаимоотношения человека и лесной природы. дальше из-за принципиального спора сестры с братом, их тропинки расходятся, и девочка идет известным протоптанным путем, а мальчик, следуя указаниям компаса, попадает в болото, откуда теряет надежды выбраться. именно в этот момент раскрывается еще одна связь человека и природы – в сказку вводится еще один важный персонаж – собака травка. собачка митрашу выбраться с тянущего болота и даже ловит для него зайца в качестве поживы, за что мальчик спасает собаку (да и себя тоже) от хитрого волка «серого помещика», который после недавней облавы обозлился на всех жителей села и их животных. в этом случае раскрывается противостояние человека природе, когда представители диких животных угрожают жизни и благополучию людей. тем временем настя или золотая курочка, как нежно ее прозвали в сказке, собирает много вкусных, сладких, красных ягод, но вспомнив о брате, спешит ему на . ту ночь дети провели в лесу, где им больше не грозила опасность – еще один пример взаимодействия человека и природы. после герои вернулись домой, и пожертвовали все собранные целебные ягоды больным деткам-сиротам. стоит упомянуть, что всю эту поведал рассказчик, что разведывал болотные богатства, а конкретнее – добывал торф, которого там было в излишке. этим автор еще раз подчеркивает, как природа заботится о человеке, предоставляя ему все необходимое. и осталось только одно важное пожизненное дело – взаимно заботится о природе. только выпиши немного своими словами,а то училка спалит