Сочинение на тему моральные уроки белкина

Создание прозаических произведений, объединенных лицом вымышленного автора, было задумано пушкиным ещё до 1830г. меньше чем через неделю по приезде в болдино, 9 сентября, им закончен \\\"гробовщик\\\",14 сентября - \\\"станционный смотритель\\\" (в тот же день была набросана новая черновая редакция предисловия \"повестям\", в основном соответствующая окончательному тексту), 20 сентября - \\\"барышня-крестьянка\\\", после почти месячного перерыва написаны две последние повести: \\\"выстрел\\\" - 14 октября и \\\"метель\\\" - 20 октября. пушкин разложил повести не по времени написания, а исходя из несомненного композиционного расчета, чередуя повести с \\\"неблагополучными\\\" и \\\"благополучными\\\" концами. такая композиция сообщала всему циклу, несмотря на наличие в нем и глубоко драматических положений, общую оптимистическую направленность. цикл \\\"повестей белкина\\\" явился первым завершенным прозаическим творением пушкина.. облик кроткого и смеренного и.п. белкина, возникающий из предисловия к ним, набросан пушкиным в добродушно-шутливых тонах. и.п.белкин родился \\\"от честных и благородных родителей в 1798 году в селе горюхино\\\". \\\"был росту среднего, глаза имел серые, волоса русые, нос п  рямой; лицом был бел и худощав\\\". \\\"вел жизнь самую умеренную, избегал всякого рода излишеств; никогда не видеть его к женскому полу имел он великую склонность, но стыдливость была в нем истинно девическая\\\". осенью 1828 года этот симпатичный персонаж \\\"занемог простудною лихорадкою, обратившеюся в горячку, и \\\". а в конце октября 1831 года появились \\\"повести покойного ивана петровича белкина, изданные а.п. \\\". с полным обозначением имени настоящего автора, александра сергеевича пушкина они вышли в свет в 1834-м. и с тех пор являются эталонными для всех пишущих по-, и являются замечательным образцом реалистической прозы xix века. александр сергеевич пушкин создает в этом цикле незабываемую галерею образов, живущих и действующих на фоне прекрасной природы. благородные и сильные, добрые и жестокие, серьезные и лукавые — эти герои живут в своем мире, но он прочно вошел в нашу жизнь. мы уже не мыслим своего существования без героев пушкина. они учат нас благородству и терпению, самостоятельности и добру. пушкин взял для повести самые типичные романтические сюжеты, которые и в наше время вполне могут  повториться. \\\"повести белкина\\\" задуманы автором как пародия на жанр романтической . его герои изначально в ситуации, где присутствует слово \\\"любовь\\\". они уже влюблены или только жаждут этого чувства, но именно отсюда начинается развертывание и нагнетание сюжета. когда, казалось бы, уже нет выхода, герои в тупике, они или их близкие в отчаянии и неотвратимо должна закончиться трагически, а. с. пушкин с иронией разворачивает сюжет таким образом, что главные герои \\\"повестей белкина\\\" 

"недоросль"-произведение одна из тем - облечение, критика крепостнической сущности государства, критика крепостного права и другая тема - воспитание и образование.

основная проблема, которую поднимает фонвизин в комедии -воспитание просвещеных людей. которые так нужны россии. дворянин должен жить на благо страны, а что же мы видим в комедии? молодой дворянин митрофанушка с самого рождения воспитывается в само удовольство. автор не просто выставляет на посмешище его "познания"в науках ( дверь - прил., потому что она прилагает к косяку). не желание учиться (не хочу учиться, а хочу женится) . фамусов видел, что в нем живет тот же жестокий крепостник. простокова своей любовью , испортила, изуродавала своего сына: такая жизнь и воспитание отобрали у него цель и мысль жизни. в итоге все это такое воспитание обернулось черной сыновей