Выпишите слова из стихотворения "бородино" которыми поэт называет солдат

Александр сергеевич пушкин – писатель девятнадцатого века. он брал за основу своих произведений данные. писатель внимательно изучал и старался не упустить ни одной детали. александр пушкин любил свою родину россию, и поэтому часто описывал ее уголки в своих произведениях. поэт гордился отечеством, это вдохновляло его к рождению стихов и поэм на эту тему. писатель радовался, что на земле живут победители различных войн, известные своими достижениями люди, писатели, архитекторы и простые труженики, старавшиеся на благо страны. мы можем предположить, что пушкин хотел написать такое стихотворение, которое дошло бы до нашего времени и перенесло бы современный мир его любовь к отечеству, притом никогда не было забыто, осталось навсегда в наших сердцах. поэма “медный всадник” известно всем. мало кого, не вдохновляли эти замечательные строки: “на берегу пустынных волн стоял он, дум великих полн, и вдаль глядел. пред ним широко река неслася; бедный чёлн по ней стремился одиноко”. пушкин считал, что талант, данный ему свыше не должен пропадать, поэтому все свое время посвящал поэзии. писатель гордился петром i, основателем санкт-петербурга, поэтому создал ряд произведений о царе. в поэме “полтава” идет противопоставление петра и ивана степановича мазепы. пушкин открыто осуждал людей, которые когда-то предали свою родину. в этом произведении предателем являлся мазепа. александр сергеевич пушкин замечательный поэт. его знает весь мир. писатель рано умер, ему было всего лишь тридцать семь лет, но оставил потомкам интересные и поучительные произведения, которые мы до сих пор слушаем с замиранием сердца. люди должны гордиться, что на их земле жил такой поэт.

  в мае 1811 года пушкину исполнилось 12 лет. родители решили было отвезти его в петербург и отдать на воспитание в иезуитский коллегиум. но в это время до москвы дошёл слух, что царь александр i намерен открыть осенью в царском селе новое, ещё небывалое в россии учебное заведение – лицей. слух этот заинтересовал отца пушкина, сергея львовича, любителя всяких новостей.      сергей львович навёл справки и скоро узнал, что лицей должен готовить будущих царя, государственных деятелей.      в то время царь александр i ещё был вольнодумцем. его отец, деспот павел i, был убит придворными, и александру, чтобы удержаться на престоле, приходилось проявлять мягкость души и свободу мыслей, что он и делал некоторое время.      в лицее должны были бесплатно жить и учиться дети родовитых дворян: предполагалось, что по окончании лицея они займут важные государственные должности по дипломатической и военной части. царь хотел лично наблюдать за воспитанием лицеистов и потому приказал открыть лицей в царском селе, в четырёхэтажном флигеле, примыкавшем к большому царскому дворцу.      и бесплатное обучение, и покровительство царя, и блестящая карьера в будущем – всё это взволновало сергея львовича, и он решил во что бы то ни стало устроить сына в лицей. но детей родовитых дворян было много, а в лицей принимали всего тридцать воспитанников. надо было хлопотать, искать протекции. обычно ленивый и беспечный, сергей львович тут проявил достаточную энергию и добился того, что его сыну разрешили держать экзамен.      в июле пушкин вместе с дядюшкой василием львовичем, известным в ту пору поэтом, выехал на лошадях из москвы в петербург. он выдержал экзамен и был принят в лицей.    19 октября, утром, в тихом живописном царском селе, во дворцовом флигеле, произошло торжественное открытие лицея. после молебна в придворной церкви лицеистов, 10–14-летних мальчиков, одетых в новую парадную форму – в синие мундиры с красными воротниками, шитыми серебром, в белые брюки и высокие ботфорты, – ввели в большой лицейский зал. между колонн стоял стол, покрытый красным сукном с золотой бахромой. на столе лежала "высочайшая грамота" – указ царя об открытии лицея.      лицеистов выстроили в три шеренги справа от стола. вместе с ними встало их взволнованное начальство: директор, инспектор, гувернёры, – а напротив, лицом к ним, выстроились лицейские профессора и чиновники.      в торжественной тишине чиновник из министерства народного просвещения тонким, дребезжащим голосом прочитал указ об открытии лицея и устав лицея, в котором говорилось, что в этом "новом святилище наук" телесные наказания запрещаются. это было необыкновенно и ново, потому что в те годы во всех учебных заведениях школьников секли розгами самым унизительным образом. потом директор лицея, держа в дрожащих руках длинный лист бумаги, невнятно и робко прочитал скучную, длинную речь.      но вот следом за ним к столу смело, с достоинством вышел молодой профессор политических наук куницын. он не читал свою речь, а говорил уверенно, громко, обращаясь не к царю, а к лицеистам. он призывал их к славе, к служению отечеству, народу, к честному выполнению долга гражданина и воина.      в его речи не были и тени раболепства, он ни разу не упомянул имени царя. это тоже было необыкновенно. все ораторы обычно призывали своих слушателей к служению прежде всего царю, а потом уже отечеству, народу. куницын смело нарушил этот обычай. и это глубоко взволновало лицеистов и запало в их души на всю жизнь.      через 25 лет, за три месяца до своей трагической смерти, пушкин в день 19 октября, в "лицея день заветный", вспоминал о речи куницына и только о ней как о большом событии в день открытия лицея.    лицеисты с восторгом слушали смелую речь куницына и смотрели на него, как на человека необыкновенного. и он действительно оказался необыкновенным человеком. в течение шести лет он был их любимым профессором. он воспитал в них чувство чести и независимости, стремление к свободе, ненависть к тирании и рабству.  "он создал нас, он воспитал наш пламень.  поставлен им краеугольный камень,  им чистая лампада " –      писал о нём пушкин в 1825 году в ссылке, в михайловском, в стихотворении, посвященном четырнадцатой годовщине открытия лицея.