Диалог между отцом и сыном. они говорят о том что сын хочет папе с работой, а отец не разрешает.

Папа я хочу тебе ! а ты не маловат? конечно нет! ты лучше сделай уроки, работа тежелая. вот вырастешь тогда возьму тебя с собой.

Предлагаю расшифровку первой лекции "язык - творец человека", прочитанной светланой григорьевной тер-минасовой 6 сентября 2011 на телеканале "культура" в рамках проекта "academia". лекция посвящена тому, как культурное окружение влияет на нашу речь, и как речь формирует нашу, человеческую, культуру. при этом выделяются три функции языка как компонента культуры и приводятся примеры речевых явлений, которые влияют на национальные и личные особенности речи. в том числе - слова и словосочетания, грамматические правила и так далее. автор высказывает точку зрения, что человек более эмоционален, чем люди многих других национальностей, и это, в том числе, проявляется в речи. также описыватся особенности языка, которые связаны с национальным характером, национальной идеей: уменьшительно-ласкательные суффиксы, правописание местоимений, наличие категории рода. при этом приводятся примеры из и из жизни. но во второй части лекции указывается на негативные явления в речевой культуре и на то, как это связано с национальной безопасностью, формированием положительного образа "террориста". автор говорит о том, что многие явления языка нежелательны. это касается черного юмора, который популярен у школьников, анекдотов про отдельные народы, оскорбительных названий народов. в завершение всего, лектор упомянула про тенденции, которые есть в языке в связи с его ролью как языка международного общения. на мой взгляд, это такая запись, которую можно посмотреть всей семьей, с детьми. она проще, чем ее описание.)