Ответы на вопрос:
и название, и открывающая стихотворение величественная перифраза первой строфы («…на закатном небосклоне / былых, торжественных времен…») адресуют читателя к античной . именно адресуют, требуя для осмысленного восприятия минимальной эрудиции: знания о герое многочисленных произведений мировой , триумвире римской империи, племяннике юлия цезаря марке антонии, его любви к египетской царице клеопатре и, наконец, известном эпизоде битвы за мировое владычество при акции, где антоний оставил поле боя и бросил на произвол судьбы свое войско, чтобы последовать за возлюбленной, когда ее флот обратился в бегство.
это подразумеваемое содержание, составляющее фабульный остов стихотворения, не получает в нем, однако, сколько-нибудь отчетливого сюжетного развертывания. да и вообще сюжета в эпическом смысле этого слова, т. е. последовательно описываемых событий и изображаемых действий, мы здесь не находим. к «антонию» вполне приложима общая характеристика « » брюсова, данная в свое время ю. н. тыняновым: «при яркой фабуле брюсова даны вне сюжета, они статичны, как картина, как скульптурная группа. из сюжетного развития выхвачен один „миг“, все сюжетное движение дано в неподвижности „мига“. поэтому почти все у брюсова имеют вид монолога…» 3 .
действительно, установка на монолог-обращение задана уже самым первым словом стихотворения – местоимением «ты», и не случайно затем это слово, играющее роль своеобразного риторического центра, повторяется почти во всех следующих четверостишиях – ораторских возгласах, синонимичных и по общему смыслу, и по основным принципам построения. нагнетание таких строф-синонимов становится основной формой поэтического развития. восклицательные периоды с эмфатическими ударениями в начале и конце строф следуют один за другим. не прибавляя ничего нового к превратившемуся в яркую событийную точку сюжету, они каждый раз наносят очередной экспрессивный удар, усиливая звучание основной темы – прославления страсти.
соответственно отступает на второй план какая бы то ни было изобразительная и выразительная конкретизация в лексико-семантическом развертывании текста: в данном случае не так важно, чем трибуны отличаются от императоров, а те, в свою очередь, от триумвиров (или «победный лавр» от «скиптра вселенной», а «венец» от «пурпура»), – важны в первую очередь ореол и особенно синонимичная лексическая окраска торжественных речений поэта. после «лавра», «скиптра», «вселенной» даже «весы» и «перевесила» включаются в тот же высокий слог непрерывных восклицаний, где ви-тийственный пафос важнее смысловой детализации, вернее, улавливаемый при первичном восприятии поэтический смысл как раз и в пафосе ораторского гимна в честь объявленного в заглавии лица, персонифицирующего всесильную и страсть.
Ба́сня — жанр дидактической литературы: короткий рассказ в стихах или прозе с прямо сформулированным моральным выводом. Басня состоит из рассказа и морали, мораль – вывод. Фольклор – устное народное творчество
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
KAngelAleksandrovna06.04.2023 10:37
-
Sasha1998rus12.09.2022 05:25
-
пропин05.06.2020 14:54
-
ekaterinabraun517.12.2020 22:58
-
miraklim77708.09.2022 11:50
-
elinochek114.02.2021 16:19
-
НяшаАнька21.11.2022 20:08
-
Criss66608.03.2020 10:36
-
2018kat04.02.2020 18:11
-
ГКПС03.01.2021 10:11
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.