Сочинение на тему белгороская крепость в жизни гринева

Повесть а.с. пушкина «капитанская дочка» (1836) основана на реальных событиях. в ней описывается восстание емельяна пугачева. повествование в этом произведении ведется от лица дворянина петра гринева. основную часть «капитанской дочки» занимает описание жизни героя в белогорской крепости, куда он был направлен нести службу. в эту крепость гринев попал в шестнадцатилетнем возрасте. до этого он жил в отеческом доме под присмотром любящего отца и во всем опекающей его матушки: «я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками». можно сказать, что, попав в крепость, гринев был еще ребенком. белогорская крепость сыграла в его судьбе роль жестокого воспитателя. выйдя из ее стен, гринев представлял собой полностью сформировавшуюся личность со своими и убеждениями, нравственными ценностями и умением их отстаивать. первым ярким событием, повлиявшим на личность гринева, была его любовь к дочери коменданта крепости, маше мироновой. герой признается, что сначала маша не понравилась ему. другой офицер, служивший в крепости, швабрин, рассказал о ней много неприятного. но со временем гринев убедился, что маша «рассудительная и благоразумная девушка». он все больше и больше привязывался к ней. однажды, услышав оскорбительные слова о своей возлюбленной от швабрина, гринев не смог сдержаться. несмотря на все сопротивление коменданта и его жены, соперники тайно сражались на шпагах. швабрин бесчестно ранил петра гринева, когда тот отвернулся на крик савельича. после этого события гринев и маша убедились в том, что любят друг друга, и решили пожениться. но родители петра не дали своего согласия. швабрин тайно написал им и сообщил, что гринев дрался на дуэли и даже ранен. после этого герои стали испытывать друг к другу большую неприязнь. хотя вначале гринев больше всего сошелся именно со швабриным. этот офицер был ближе всего к герою по уровню образования, интересам, умственному развитию. между ними было одно, но коренное различие – в нравственном уровне. это гринев стал замечать постепенно. сначала по недостойным мужчины отзывам о маше. как выяснилось потом, швабрин просто мстил девушке за то, что та отказала ему в его ухаживаниях. но вся подлость натуры этого героя раскрылась при кульминационных событиях повести: захвата крепости пугачевым и его соратниками. швабрин, присягавший на верность императрице, не задумываясь перешел на сторону мятежников. больше того, он стал там одним из их руководителей. щвабрин хладнокровно смотрел, как казнят коменданта и его жену, которые так хорошо относились к нему. воспользовавшись своей властью и маши, этот «герой» держал ее у себя и хотел насильно жениться на девушке. только вмешательство гринева и милость пугачева спасли машу от этой участи. гринев, сам того не ведая, встретился с пугачевым еще за стенами белогорской крепости. этот «мужик» вывел их с савельичем из бурана, за что и получил от гринева в подарок заячий тулуп. этот подарок во многом определил хорошее отношение пугачева к герою в дальнейшем. в белогорской крепости гринев защищал имя императрицы. чувство долга не позволило ему признать в пугачеве государя даже под страхом смерти. он откровенно говорит самозванцу, что тот шутит «опасную шутку». кроме того, гринев признается, что если будет нужно, то он пойдет воевать против пугачева. увидя все зверства, творимые самозванцем, гринев относился к нему, как к злодею. кроме того, он узнал, что комендантом крепости становится швабрин, и маша будет находиться в полном его распоряжении. уезжая в оренбург, герой оставлял свое сердце в крепости. вскоре он туда вернулся, чтобы выручить машу. по неволе общаясь с пугачевым, гринев меняет свое мнение о самозванце. он начинает видеть в нем человека, которому свойственны человеческие чувства: , сострадание, веселье, страх, опасение. гринев видел, что в пугачеве много наигранного, искусственного. на людях он играл роль государя-императора. оставшись же один на один с гриневым, пугачев проявил себя как человек, поведал петру свою жизненную философию, заключенную в калмыцкую сказку. гринев не может понять и принять этой философии. для него, дворянина и офицера, непонятно, как можно жить, убивая людей и чиня всевозможные зверства. для пугачева же человеческая жизнь значит мало. для самозванца главное – добиться своей цели, неважно какими жертвами. пугачев стал для гринева благодетелем, своеобразным крестным отцом, ведь он спас машу от швабрина и разрешил влюбленным уехать из крепости. но и это не могло сблизить его с гриневым: слишком разные жизненные философии были у этих героев. белогорская крепость и те события, которые были с ней связаны, сыграли ключевую роль в жизни петра гринева. здесь герой встретил свою любовь. здесь он, под влиянием страшных событий, повзрослел, возмужал, утвердился в своей преданности государыне. здесь гринев прошел «испытание на прочность» и с честью выдержал его.

Основной темой произведений Генриха Белля - постоянная война. Трагические фронтовые надежды, которые повлияли на судьбу писателя за шесть лет участия во Второй мировой войне, много в чем определили смысл жизни и творчества Белля. Тема войны лежит и в основе одного из шедевров писателя - рассказ «Подорожный, когда ты придешь в Спа...».

Необыкновенное название произведения взято из древнегреческого двустишия - эпиграфа о битве в Фермопольском ущелье, где, защищая родину, погибли спартанские воины царя Леонида. Автором эпитафии был Синонид Кесський. В Германии стих стал известным в переводе Фридриха Шиллера: «Подорожный, когда ты придешь в Спарту, поведай там, что мы все полегли здесь, так как так велел нам закон».

Спартанцы во все века были для человечества примером мужества, воли, выдержки. Моральную и физическую закаленность воины-патриоты получили в спартанских школах, о которых до сих пор ходят легенды.

Немецкое имперское руководство мечтало о власти над всем светом, поэтому, лицемерно отождествляя немецкое шовинистическое воспитание с патриотичной спартанской системой, они готовили молодежь к порабощению других народов, вкладывая в воспитанников культ грубой силы, пренебрежения к людям другой наций.

Фраза, которая вынесена в заголовок, не закончена, так как юноша не успел дописать ее на доске перед мобилизацией в действующую армию. Юный мальчик стал не героем, как спартанцы, а «пушечным мясом». Если спартанцы завершили свою жизнь патриотичным поступком - защитой своей отчизны, то немецкие юноши лишь искалечили себя, обманутые пропагандистскими фразами о справедливости захватнических войн.

Изображение придавленного состояния покалеченного юноши, его внутренний монолог о лжепатриотизме, повторах, постепенном опознавании гимназии, в которой мальчик проучился 8 лет, приводит читателя к мысли: война противоестественная и антигуманная. Вместо познания мира, радости жизни вчерашний школьник получает страшный удар, чувство, описанное в «Апокалипсисе»: «В те дни люди будут искать смерти, но не найдут ее, пожелают умереть, но смерть убежит от них».

Рассказы вдруг обрывается, как обрывается его название: финал произведения Белля уверяет нас, что это библейское пророчество может распространиться на все человечество, если всем не изменить отношения к жизни. Но и при жизни неокрепшая душа обманутого юноши обречена на трагизм существования...

Объяснение: