Якi гiрськi породи використовують для будiвництва дорiг? .

Щебінь для будівництва доріг: різновиди і характеристики

щебінь – один з основних матеріалів, які застосовують для будівництва доріг. середньорічний обсяг його виробництва – понад 3 млрд кубометрів, при цьому доля росії складає 5% цього обсягу. для будівництва доріг тут щорічно використовують близько 70 мільйонів кубометрів щебеню.

понад 60% витрат на будівництво автодоріг становить вартість матеріалу. адже у великій мірі саме його якість впливає на те, чи буде дорога довговічною, рух – безпечним, а транспорт – економічно ефективним. а оскільки щебінь використовують для верхніх шарів дорожнього покриття, то вимоги до нього особливо високі. він має бути:

стійким до руйнівного впливу природних факторів; стійким до механічного стирання. групи щебеню для будівництва доріг

щебінь, який використовують для будівництва доріг, поділяють на дві групи:

осадкові скельні та рихлі гірські породи. величина фракцій таких порід: 5–20, 20–40, 40–70, 0–40, 0–70 мм. приклади: доломіт, вапняк. призначена ця група щебеню для створення основи дорожнього покриття.метаморфічні та магматичні гірські породи. величина фракцій —  5–20 і 20–40 мм. приклади: граніт, габро. із застосуванням такого щебеню роблять нижні шари дорожнього покриття.

далі розглянемо деякі види щебеню детальніше.

гранітний щебінь

цей матеріал використовують для створення ефективного, стійкого до зношування дорожнього покриття. якісний гранітний щебінь має такі характеристики:

вміст зерен пластинчатої та голчатої форми — 18–25 %.об'ємна насипна маса — 1,37 т/м3.морозостійкість — f-400.марка за міцністю — 1400.марка за зношуванням — и-1.вміст зерен слабких порід — 0,2–3,5%.відповідність госту 8267-93.радіоактивність — іі клас (370–740 бк/кг).

вапняковий щебінь

порівняно з гранітним щебенем цей матеріал не такий міцний, проте має свої плюси. вапняк дуже стійкий до перепадів температури: він зберігає міцність навіть після 100 циклів заморожування і розтавання. щебінь з вапняка використовують як подушку під основу дороги.

якісний вапняковий щебінь має такі характеристики:

вміст зерен пластинчатої та голчатої форми — 10–12%.вміст пиловидних та глинистих часток — 1,5–2%.марка за міцністю — м600 (800).вміст зерен слабких порід — 5–9%.марка за морозостійкістю — f150.насипна щільність — 1300 кг/м3.вологість — 3–4%.пористість — 5,4–7,3%.пустотність — 48,1–50,8%.водопоглинання — 2,5%. кубовидний щебінь

якщо гранітний та вапняковий щебінь ми можемо розподілити по групах, виділених на початку статті, то кубовидний щебінь стоїть у цій класифікації окремо. у чому ж переваги кубовидного щебеню?

вміст у ньому зерен пластинчатої та голчатої форми (лещадність) — до 15%.його міцність вища порівняно зі звичними щебеню.він збільшує показник довговічності бетонних конструкцій та асфальтобетонних покриттів у 2–3 рази.його використання дозволяє зменшити витрати щебеню, бітуму та цементу.застосовуючи цей матеріал, можна досягти наближення коефіцієнта ущільнення асфальтобетонної суміші до одиниці, а це —  запорука довговічності та морозостійкості дорожнього покриття.при укладанні асфальтобетонного покриття використання кубовидного щебеню знижує тривалість робіт і працезатрати майже на 69.9%

"так, мальчики, кто из вас курит? честно! не врать! ты, ты и ты. ясно. значит, так. мы с вами покурим, остальным - пять кругов по стадиону." . учитель: - у нас в россии испокон веков всегда было три вопроса: первый - "кто виноват? ", второй - "что делать? ". а кто знает третий вопрос? молчание. ученик с первой парты: - ты меня уважаешь? учительница знакомится с первоклассниками, читает фамилии по списку: - арсеньева. девочка встает и говорит: - я. - молодец, арсеньева, садись. дальше читает: - афиногенов. мальчик встает и говорит: - я. - молодец, афиногенов, садись. доходит до буквы "х"и читает: - х-х-х..ев. встает мальчик и говорит: - я. - твоя фамилия х..ев? - да, я - болгарин. - а-а, ну садись, болгарин х..ев. отец разговаривает с сыном, который плохо учится: - что нужно сделать, чтобы ты не получил двойку? - нужно, чтобы учитель меня не вызывал. один мальчик все время писал слово "пошел" через "о" (пошол). учительница его заставила остаться после уроков и написать это слово 50 раз, чтоб запомнить. мальчик все сделал, как велела учительница. уходя домой, он оставил ей записку: "я написал 50 раз слово 'пошел' и _пошол_ домой" в школе. - дети, достаньте карандаши и бумагу. сегодня мы попытаемся нарисовать лошадь, а наташа петрова постарается не шевелиться! у учительницы первого класса возникли трудности с одним из учеников. анeкдотoв.nеt она спросила: "что с тобой, мальчик? " мальчик ответил: "я слишком умный для первого класса. моя сестра в третьем, а я умнее ее! думаю, я тоже должен учиться в третьем! " для учительницы это было уже слишком. она повела мальчика к директору и объяснила всю ситуацию. директор подумал и сказал мальчику: "я проведу тест, и если ты не сможешь ответить на какой-нибудь из вопросов, то вернешься обратно в первый класс, и будешь вести себя хорошо". мальчик согласился. — сколько будет 3 х 3? " — 9 — сколько будет 6 х 6? — 36 и так было с каждым вопросом, на который, по мнению директора, третьеклассник должен знать ответ. тогда директор повернулся к учительнице и сказал: "думаю, мальчик может пойти в третий класс". тогда преподавательница ответила, "у меня тоже есть свои вопросы: — что есть у коровы в количестве 4, а у меня только 2? мальчик, после паузы ответил: — ноги — а что есть такого в твоих брюках, чего нет в моих? — карманы — что твердое и розовое — когда входит, и мягкое и липкое — когда выходит? директор остолбенел с раскрытыми глазами, и не успел опередить ответ. — жвачка! — что делает мужчина — стоя, женщина — сидя, а пес — на трех лапах? теперь глаза директора на самом деле выпучились широко, но прежде чем он успел, что-то сказать, мальчик ответил: — подает руку — теперь я 7 вопросов из разряда кто я? : ты вставляешь в меня свой кол. и я становлюсь мокрой раньше тебя? — палатка — в меня входит палец. лучший мужчина получает меня первым? — обручальное кольцо — у меня тугой стержень. мой конец вонзается. в движении я дрожу? — стрела — какое слово в языке начинается с f и заканчивается на k и означает много жара и волнений? — firеtruck" () — какое слово начинается с f и заканчивается на k? если этого нет, тебе приходится работать руками? fork (вилка) "это есть у всех мужчин, у кого-то это длиннее, у кого-то короче. мужчина дает это своей жене, после свадьбы? — фамилия — у какого органа нет костей, есть мышцы и много вен. он пульсирует и отвечает за занятия любовью? — сердце директор с облегчением выдохнул и сказал учительнице: отправьте на@уй его прямо в университет! на последние 7 вопросов я сам ответил неправильно! один родитель, когда его спросили, что он может сделать для школы, сказал: "возбудить уголовное дело! ". следующие 11 лет администрация не беспокоила его просьбами о материальной . - какая самая большая ошибка в твоей жизни? - в выпускном сочинении не выделил деепричастный оборот запятыми. до сих пор просыпаюсь в холодном поту, а когда напиваюсь, то звоню учительнице языка и дышу в трубку. - мама, я пошел в школу. - смотри, ничего там не натвори. - хорошо, мама. мне об этом уже сказали в районо, назначая директором школы. контрольная. преподаватель внимательно следит за учениками, и время от времени выгоняет тех, у кого заметил шпоры. в класс заглядывает зауч: — что, контрольную пишем? здесь наверное полно любителей посписывать! преподаватель отвечает: — нет, любители — уже за дверью. здесь остались — только профессионалы. техничка, проработавшая в школе 20 лет, может с расстояния 100 метров попасть тряпкой в движущуюся цель. учительница сказала, что тот, кто курит, больше не вырастет, и в подтверждение своих слов застрелила семиклассника сидорова. уходя с урока, мальчик федя так сильно хлопнул дверью, что с урока ушел и вася, сидевший на подоконнике. от знаний еще никто не умирал. хотя скелет в кабинете биологии настораживает.