Ответы на вопрос:
в 30-е годы а.с.пушкин создает особый жанр и соответствующий стиль прозы, которая, с одной стороны, не является только художественной прозой, как «капитанская дочка», а с другой не оказывается просто ученым произведением. таким синтезом науки и искусства стала « пугачева».
« пугачева» была завершена пушкиным в ноябре 1833 года и напечатана в 1834 году. цензором книги стал сам николай i. он собственноручно изменил название труда на « пугачевского бунта», говоря, что у бунтовщика не может быть .
в « пугачева» а.с.пушкин выступает истинным , он опирается на строго фактические данные и с научной достоверностью обобщает их. несмотря на жестокие цензурные условия, он, умело оперируя документами, впервые в смог создать правдивую картину крестьянской войны 1773–1775 годов и дать верную оценку деятельности емельяна пугачева. пугачев предстает перед читателем признанным руководителем восставших народных масс. говоря о том, как действия царских властей и неимоверные крепостнические притеснения порождали в народе недовольство, пушкин писал: «все предвещало новый мятеж. недоставало предводителя. предводитель сыскался» (2, 28). и этим предводителем оказался донской казак емельян пугачев, «дерзкий и решительный», как характеризует его сам поэт. пушкин, верный правде, пишет о быстром нарастании народного движения, о завоевании пугачевым широкой популярности среди всех слоев населения, кроме дворянства: «пугачев усиливался: прошло две недели со дня, как явился он под яицким городком с горстью бунтовщиков, и уже он имел до тех тысяч пехоты и конницы и более двадцати пушек. семь крепостей были им взяты или сдались ему. войско его с часу на час умножалось неимоверно» (2, 38). обращают на себя внимание следующие замечания поэта-, из которых легко составить ясную картину того, как широко разливалась волна народного восстания: «…чернь везде волновалась и злодействовала… от илецкого городка до гурьева яицкие казаки бунтовали. губернии казанская, нижегородская и астраханская были наполнены шайками разбойников; пламя могло ворваться в самую сибирь; в перми начинались беспокойства, екатеринбург был в опасности…» (2, 59).
в.г.белинский в противовес официальной критике назвал « пугачева» «образцовым произведением и со стороны , и со стороны слога» (5, 523). а.с.пушкин выбрал для изложения материала особую манеру: на первый взгляд он бесстрастно рассказывает о пугачевском движении и его подавлении екатерининскими . но за этой бесстрастностью чувствуется симпатия автора к пугачеву и его армии. один из приемов выражения этого является прием контраста в показе лагеря повстанцев и стана правительственных войск. в изображении пугачевцев пушкин обращается больше к фактам, свидетельствующим об их силе, организованности и популярности среди народных масс: «артиллерия пугачева была превосходнее», «жители приняли его с восторгом», «бунтовщики дрались храбро». а рассказывая о правительственных войсках, он отмечает противоположные факты и детали: «ни одно из распоряжений не было выполнено, «солдаты, в уныние и недоумение, сражались неохотно», «войско было малочисленно и ненадежно» и многое другое. удивительным контрастом звучат замечания пушкина о том, что «первое воззвание пугачева к яицким казакам есть удивительный образец народного красноречия» (2, 34), а объявление рейнсдорпа о пугачеве «было писано темным и запутанным слогом» (2, 40).
заключительные слова « пугачева» говорят читателю, что в народе не угасает дух борьбы за свободу: «но имя страшного бунтовщика гремит еще в краях, где он свирепствовал. народ живо еще помнит кровавую пору, которую – так выразительно – прозвал он пугачевщиною» (2, 105).
результатом дальнейшего художественного анализа богатейшего материала, освещенного в « пугачева» и оставшегося за ее рамками, явилась повесть «капитанская дочка», над которым а.с.пушкин работал в последующие два года после завершения своего труда.
благоверный князь александр невский был причислен к лику святых за искреннюю и глубокую веру,благие дела и верность христу.будучи правителем,князь руководствовался высшими христианскими добродетелями,милосердием и человеколюбием,ему были чужды корысть и властолюбие.
князь александр был блестящим политиком и полководцем,за свою жизнь он не проиграл ни одного сражения.князь распространял христианские проповеди на север и на восток,способствовал приобщению к христианству и создал православную епархию в золотой орде.князь вёл переговоры с с папским престолом и отверг чужую веру.по дороге из золотой орды,князь заболел смертельно и приняв монашество ,скончался,став схимником.донесли его тело до владимира ,собрался народ в боголюбове.положили тело александра в церкви рождества богородицы и свершилось чудо.усопший князь протянул руку митрополиту кириллу и забрал грамоту,заснув навечно.
церковное почитание началось сразу после смерти александра, было написано его житие.канонизирован князь александр невский был в 1547 году, церковью митрополитом макарием ,при царе иване грозным.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
katiatrush8616.10.2021 03:49
-
polinayac25.08.2021 20:46
-
alexalex25100315.10.2022 16:13
-
AnetaAndMonika200626.02.2022 21:37
-
Adonis1232102.11.2021 11:34
-
ничегонезнаювообще29.05.2022 09:54
-
1230987414.04.2021 02:41
-
Федёк514.09.2020 03:27
-
lera10u05.06.2020 04:48
-
20kokosik2616.08.2020 23:42
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.