Часть с работа с текстом. эволюция и революция эволюция, по пути которой прошли многие народы запада, показала свое преимущества. отметим основные признаки эволюции. во- первых, в отличии от революций с их бурным разрушительным пафосом, эволюционная форма дала возможность обеспечить преемственность общественного развития и этому сохранить все накопленное богатство. во- вторых, эволюция, вопреки нашим примитивным представлениям, сопровождалась и крупными качественными изменениями в обществе, причем не только в производительных силах и технологии, но и в духовной культуре, в образе жизни людей. в- третьих, для решения возникших в ходе эволюции новых общественных она взяла на вооружение такой способ общественного преобразования, как реформы, оказавшиеся по своим «издержкам» просто не сопоставимыми с гигантской ценой многих революций. в конечном счете, как показал опыт, эволюция способна обеспечить и поддержать социальный прогресс, придавая ему к тому же цивилизационную форму. следовательно, устаревшие догматические схемы прошлого необходимо отбросить, но при этом нельзя из вычеркнуть и революции с их своеобразными закономерностями и решительностью. диалектика такова: когда эволюционное развитие общества становится невозможным, наталкиваясь на объективные и субъективные преграды, на смену приходит революция, способная их устранить и вновь расчистить дорогу эволюции. при вариантности процесса эволюция и революция являются двумя формами социального прогресса. с1 составьте план текста. для этого выделите основные фрагменты текста и озаглавьте их. с2. какие три признака эволюции указывает автор? перечислите их с опорой на текст. с3 автор подчеркивает, что « эволюция, по пути которой прошли многие народы запада показали свои преимущества» проиллюстрируйте преимущества эволюционного пути развития любыми двумя примерами из жизни европейских стран, опираясь на материалы . с4. как связаны по мнению автора, эволюционные и революционные изменения в обществе? два типа ситуаций, в которых революционные изменения становятся неизбежными. с5 в стране п. у власти в течение двух десятков лет находился военный диктатор, парламент, выборы, проводивший политику уничтожения оппозиции и массовых репрессий. правящий режим страну к тяжелому социально- кризису. какой путь общественных изменений, на ваш взгляд, предпочтительнее в данных условиях в стране п.? найдите в тексте цитату, которая объясняет преимущество заявленного вами пути общественных изменений.
257
483
Ответы на вопрос:
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) указан путь: - предпочтительнее в стране п. революция. 2) пояснение, например: - в стране в данных условиях необходимы радикальные и решительные перемены. 3) фрагмент текста: «…нельзя из вычеркнуть и революции с их своеобразными закономерностями и решительностью» это объяснение,чтобы ты понял(а) сделал на этой основе.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Обществознание
-
gulzazak16.05.2021 09:06
-
12sa190031.08.2020 17:23
-
zyla2416.04.2022 01:49
-
MOJH09.07.2022 03:43
-
sonya001311.09.2020 00:33
-
okmaksimowac218.06.2023 06:54
-
Husky33316.07.2021 14:53
-
Ерс0114.08.2021 10:14
-
alena1995rusnak13.12.2022 07:44
-
fooorl19.02.2020 03:53
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.