План басни крылова «стрекоза и муравей»

i. организация класса .   1 слайд 

ii. актуализация опорных знаний и умений обучающихся .  2-10 слайд

- чтобы узнать тему сегодняшнего урока, давайте прослушаем запись   произведения ( прослушивание аудиозаписи басни и.а. крылова «лебедь, щука и рак»)   [1] 

2 слайд

- кто автор данного произведения? как оно называется?

- что вы помните о и.а.крылове?   3, 4 ,5 слайд– биография автора  [2]

- произведение какого жанра вы прослушали? (басня)

- что такое басня? прочтите.    6 слайд

- из каких частей состоит басня?   6 слайд

- чем басня отличается от других произведений? (в них есть мораль)

- что такое мораль?     давайте прочитаем.  6 слайд

- кто являются героями басен?   7  слайд

- что в них высмеивается?   7  слайд

  -какие басни и.а.крылова вы помните?   8,9,10 слайд

- прочитайте морали к данным басням. объясните   их.

проведение физ. паузы.

цель:   утомления и повышение работоспособности учеников.

-   прежде чем преступить к изучению нового произведения,   давайте отдохнем.

- все встали. поиграем в игру «изобрази животного».

- я называю животного, птицу, насекомого, а вы его показываете жестами, на месте. ( осёл, лиса, заяц, волк, стрекоза, муравей и т.д.)

iii.   постановка учебной .

- сегодня мы с вами познакомимся с новым произведением баснописца и.а.крылова,   а так же с новыми понятиями, научимся  правильно называть, выделять части текста и объяснять мораль басни.

iv. знакомство с новым материалом .

- прочитайте на экране автора и   название басни, с которой   мы сегодня познакомимся.(и.а. крылов «стрекоза и муравей»)   11  слайд

-как вы думаете, кто будет главными героями этой басни?

-есть ли у вас предположения, кого будет высмеивать автор в этой басне?

-почему так думаете?

2. первичное восприятие текста

- давайте посмотрим мультфильм по басне и. а. крылова «стрекоза и муравей» (через интернет)[3]

- назовите героев басен.

-оправдались ли наши предположения?

- как изображена в басне стрекоза?

- что высмеивает в ней автор? (легкомыслие, беззаботность, хвастливость)

- почему автор стрекозу называет   попрыгуньей?

- а можно ли высмеивать такие качества в людях? почему?

- как изобразил автор муравья?

-   как он относится к своему герою? (с уважением, показывает его трудолюбие и старательность.)

- откройте учебники на стр. 33, прочитаем басню.  [4]

а) словарная работа.   12  слайд

а) в басне нам встретилось выражение «лето красное».

  - как вы понимаете его смысл?

б) «зима катит в глаза» - как сказать по другому?

г) «помертвело чисто поле»

  - объясните, как вы это понимаете.

  - а почему оно стало пустым?

д) «нет уж дней тех светлых боле».

«боле» - значит больше.

  - , а что это за светлые дни?   (тёплые, солнечные).

е) «нужда» - забота, тягость.

ё) «и кому же в ум пойдёт», т. е. кто же додумается, придумает.

ж) «удручена» - разочарована, опечалена, растеряна.

з) «вешние дни» - тёплые, весенние дни.

и) «в мягких «муравах» - в мягкой траве.

проведение гимнастики для глаз    по методу жданова.  [6]

- а сейчас давайте дадим отдохнуть нашим глазкам.

- прикрыли ладонями глаза так, чтобы пальцы были наложены друг на друга, а нос оказался между ладонями. досчитали до 10.

-открыли глаза,   часто .

-посмотрели на право, налево, часто .

-посмотрели вниз, вверх, часто .

-посмотрели по диагонали, часто .

-закрыли глаза ладонями, досчитали до 10.

б) работа с текстом.

- давайте прочтем басню еще раз, расставляя логические паузы.

- , как вы уже заметили,   и.а. крылов о стрекозе говорит с усмешкой, с легким юмором, а по–другому говорят с   иронией.

-   в басне всегда прослеживается  ирония .  13 слайд

-давайте прочтем, что такое  ирония - тонкая, скрытая насмешка. 

- где в басне ирония? давайте прочтем.

-а так же в баснях используется  аллегория  13 слайд  –  слово   греч., в переводе оно означает «иносказание». так в баснях    хитрость и льстивость иносказательно показывают в образе лисы, грубость и жадность - в образе волка, глупость и – в образе осла, трудолюбие и старательность – в образе муравья.

- найдите где в басни аллегория, т.е. как автор иносказательно показывает легкомыслие и беззаботность стрекозы.

- есть ли в этой басни мораль?

- прочтите мораль басни. объясните ее.  14 слайд

почему в басне именно муравей показан трудолюбивым?

-сколько героев в этой басне? назовите их. (стрекоза, муравей, автор)

-давайте прочитаем басню по ролям.

v. подведение итогов.

- с каким произведением мы познакомились?

- какого оно жанра?

- что такое басня?

- кто главные герои этой басни?

- что высмеивается в баснях?

-чему учат басни?

- с какими новыми понятиями познакомились?

- что такое мораль, аллегория, ирония?

- к какому герою басни   можно отнести пословицу?   15 слайд

vi. .

выучить басню и.а. крылова «стрекоза и муравей» наизусть, выполнить в рабочей   тетради на стр. 22.

що гусінь курила

Объяснение:

що вона курила