Придумайте концовку к сказке фарбований лис

Пробачьте мене друзи я був не прав пробачьте мене сказав лис . его прибавили та він більше никого не обманював

1. тема повісті – зображення вчинків, поведінки та способу життя п’ятикласника толика, його багатого внутрішнього світу, бажання самоствердитися, обираючи при цьому не надто ефективні методи реалізації задуманого. 2. ідея повісті – утвердження думки автора про те, що кожна дитина – оригінальний незбагненний світ зі своїми думками, переживаннями, світосприйняттям; засудження негативних вчинків, які принижують гідність людини. 3. авторський відступ (позасюжетні елементи) у творі (виділений трьома зірочками- письменник веде мову від імені дітей свого покоління). 4. художні деталі, підтекст, їх роль у розкритті характерів героїв (наприклад): - «я швиденько гашу цікавий вогник у очах (мені страх хочеться довідатись, як швидко бігла параска михайлівна! ) і, набравши якомого строгішого вигляду, кажу: «це – » (батько внутрішньо підтримує витівки сина, бо згадує себе у такому ж  віці, але змушений грати роль вимогливого батька). - «йди і постарайся хоч трохи бути схожим на тата, коли він був отаким, як ти! у бабусі, моєї старенької мами, при оцій фразі починають підозріло посіпуватися губи, а я опускаю очі: мені здається, що зараз у мене точнісінько такі вуха, як у сина, – ліхтарі ліхтарями». (батькові соромно за вчинки та за ідеалізацію його особи). -«пліт був високий, та мені хотілося, щоб він виріс до неба. щоб я ліз по ньому і ліз, ф йому не було кінця-» (внутрішній неспокій толика)