Напишите сочинение рассуждение на тему презрение или уважение вызывает премудрый пескарь с примерами

Жанр сказки в творчестве м.е. салтыкова-щедрина в пол­ной мере проявился в 80-е годы xix столетия. это был период общественной реакции. демократическим силам все труднее было преодолевать цензурные запреты. сказка пере­вести м.е. салтыкову-щедрину в разряд иносказательного повествования разговор о наболевших проблемах эпохи. в произведении «премудрый пискарь» на первый план выходит сатирическое изображение обывателей, стремящихся уклониться от классового понимания общественной жизни и борьбы за социальную справедливость. выражение «аридовы веки», упомянутое на первых стра­ницах сказки, имеет значение «долгие годы» (по имени биб­лейского патриарха арида, прожившего, согласно библии, 962 года), и сразу же переводит произведение в разряд ­ной сказки. традиционный сказочный зачин «жил-был» и ши­рокое обращение к малым жанрам фольклора: пого­воркам и пословицам («ни в уху, ни к щуке в хайло не попали», «ума палата», «ни жива ни мертва», «на ус намо­тать») привносят атмосферу народной сказки. иносказательно (при образов подводного мира: рыб, раков, водяных блох) рисует писатель общественную борьбу: «кругом, в воде, все большие рыбы плавают, а он всех меньше; всякая рыба его заглотать может, а он никого загло­тать не может. да и не понимает: зачем глотать? » так описывает он положение главного героя. в сказке вы­веден и человек, который может поймать пискаря на уду. пис­карь в произведении имеет умных родителей. они ему важные наказы, которыми следует руководствоваться в жизни. «смотри, сынок, — говорил старый пескарь, умирая, — коли хочешь жизнью жуировать, так гляди в оба! ». важным показа­телем житейской мудрости этой фразы является тот факт, что сам старый пескарь умирает своей смертью, а не пойман на чью-либо удочку. пескарь беззащитен, единственной возмож­ностью спастись является шанс предвидеть и избежать опас­ность. поражает жестокость общественной жизни, в которой до­минирует животная борьба людей за существование. каждая большая рыба готова заглотать более мелкую. помимо стрем­ления к выстраиванию общественной иерархии существует борьба людей на уровне себе подобных по социальному по­ложению. здесь тоже доминируют низменные инстинкты: ко­рысть и зависть. на примере пискаря м.е. салтыков-щедрин показывает вырожде­ние либеральной интеллигенции как социально-классовой про­слойки. это подчеркивает ряд риторических вопросов, которые задает себе герой: «какие были у него радости? кого он уте­шил? кому добрый совет подал? кому доброе слово сказал? ко­го приютил, обогрел, затащил? кто слышал о нем? кто об его существовании вспомнит? » печальную атмосферу общественной жизни символизи­руют образы тьмы, сырой мглы. предполагаемый итог осто­рожной жизни пискаря — голодная смерть в собственной но­ре, которая воспринимается как избавление от бесполезной жизни. в мечтах пискарь пытается вылезти гоголем из норы, во сне выигрывает двести тысяч, вырастает на целых пол- аршина и начинает сам щук глотать. высунулся он из норы и исчез. м.е. салтыков-щедрин намеренно оставляет финал произведения открытым: остается неизвестным, сам умер пис­карь своей смертью или съели его сильные мира сего. чита­тель об этом так и не узнает. да и никому не важна эта смерть, как не важна была и сама жизнь одинокого премудрого писка­ря, всю свою мудрость потратившего на то, чтобы прятаться в норе.

Хочешь картинку приклеить?