Литература: Какой язык героев комедии недоросль

karallisa

25.04.2022 10:03

Литература

Есть ответ 👍

Какой язык героев комедии недоросль

153

344

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Лёха1243232

Литература

4,5(42 оценок)

Язык комедии "недоросль"выпуклая реалистическая обрисовка отрицательных персонажей и бледный схематизм положительных ярко выявляются в языке действующих лиц комедии. ограниченность, грубость, невежество скотинина находят прекрасное выражение в его речи. «как что заберу в голову, — говорит этот герой скотного двора, — то из нее гвоздем не выколотишь». митрофанушку он грозится «как черта изломать», называет его «чушкой проклятой». простакова выражается не менее грубо: «пусти, батюшка. дай мне до рожи, до » «ах, она бестия», — восклицает она о палашке, которая лежит больная. забитый и напуганный женой, господин простаков говорит запинаясь, угодливо и просительно: « мешковат немного», — определяет он достоинства кафтана, сшитого его сыну, думая таким определением угодить жене. «ах ты, отец родной, — робко замечает он правдину при известии о приходе в деревню солдат. — я к ним и появиться не смею». язык отрицательных действующих лиц раскрывает индивидуальный облик каждого. положительные же герои все говорят почти одним языком — языком самого автора.типизация героевглавное достоинство комедии заключается в широком типическом обобщении представителей господствующего класса. типичность скотининых отмечалась и самим фонвизиным. для него эти образы — собирательные. «я думаю, что скотинины все родом крепколобы», —говорит стародум. о «всех» скотининых говорит и правдин.эту типичность понимал и пушкин. «скотининых чета седая» выступает у него в «евгении онегине». да и все сатирически изображенное пушкиным провинциальное дворянство во многом напоминает образы скотининых и простаковых.большое влияние оказала комедия «недоросль» на писателей последующих поколений, особенно на драматические произведения грибоедова («горе от ума») и гоголя («ревизор», «женитьба»).

SonyaNexoda

Литература

4,5(76 оценок)

)из каких подробно деталей складывается образ родины- главная .мысль стихотворения уместилась в одной строчке: «люблю отчизну я, но странною любовью! » любовь к отечеству для художника не новость; однако необычным является определение этого чувства. все стихотворение представляет собой объяснение того, что лермонтов называет «странною любовью» . 2)как раскрыть авторскую позицию компонизационная антитеза- антитезность решения темы в стихотворении «родина» подчеркнута повтором отрицательных частиц в каждой строке первой части и полным отсутствием их во второй. связь второй части с темой «странной любви» выражена через повторы глаголов, обозначающих это отношение: « я люблю скакать в телеге дымок спаленной жнивы отрадой до полночи » 3) какие 2 облика россии рисует лермонтов -уже в первой строфе автор называет свою любовь к родине "странной". вероятно, в двойственном отношении к родине. мы видим признаки сельского пейзажа со крестьянского труда и быта. лермонтов любит в своей стране народ, природу, но ненавидит так называемую официальную россию, россию самодержавно-крепостническую, россию угнетателей. а вот так называемый официальный патриотизм его не трогает. лермонтов категорически отвергает сложившиеся веками устои крепостнической россии и желает видеть народ свободным и просвещенным. он восстает против политического гнета и пламенно призывает современников к борьбе за свободу и счастье человека. стихотворение можно условно разделить на две части. в первой изображена официальная россия и ее великая : «слава, купленная кровью» , «полный гордого доверия покой» , «темной старины заветные преданья» . во второй части лирический герой противопоставляет этой помпезной россии другую, горячо любимую им: с безбрежными степями, разливающимися реками, с «печальными» деревнямц, избами, крытыми соломой, с пьяными мужичками. 4) связаны ли стихи родина и как часто пеструей струею окружен в стихотворении «родина» он говорит о любви, которая связывает его с родной землей, отчизной. эту любовь он называет странной, несоответствующей общепринятым представлениям. особенность лермонтовского чувства в том, что она носит демократический характер. поэту доставляет наслаждение созерцать стихию народной жизни, погружаться в ее глубину. рассматривая стихотворение «как часто, пестрою толпою » , мы пришли к выводу, что лермонтову чуждо пассивное отношение к окружающей жизни. в стихотворении «как часто пестрою толпою » лирический герой этого стихотворения – поэт, осознающий себя абсолютно чужим в толпе, веселящейся на -маскараде. его окружают «образы бездушные людей, приличьем стянутые маски» , лишенные внутреннего содержания, человеческого тепла, любви, сочувствия. его протест против этого общества выражается в желании «смутить веселость их» , бросив им в лицо «железный стих, облитый горечью и злостью» . 5) можно ли сказать что в стихотворении родина поэт остается романтиком взгляды лермонтова на поэта и поэзию менялись по мере развития в его творчестве реалистических тенденций. молодой лермонтов – романтик. в конце 30-х годов, в зрелый период поэтического творчества, лермонтов в одном из писем признается: "о! дело в том, что я изменился. я не знаю, как это делается, но каждый день придает новый штрих моему характеру и моим . это должно было случиться, я это всегда " перемена во взглядах прежде всего состояла в том, что лермонтов начал понимать бесплодность и бесперспективность индивидуалистического протеста, бессилие бунтарства гордой одинокой личности, оторванной от народа. поэт постепенно преодолевает юношеский индивидуализм, судит о жизни более трезво и объективно.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.