Распространите предложения дополнениями. 1. свежий ветерок играет (чем) 2. листочек оторвался (от чего) 3. тонкая паутина зацепилась (за что) 4. орёл охотился (за кем) 5. дикие гуси готовились (к чему) 6. лесник (кого, о чём) 7. дети простились (с кем) 8. заметили (кого)

каждый знак препинания в пунктуационной системе имеет свои «права и обязанности». двоеточие и тире в этом отношении не являются исключением. каждый из знаков наделён определёнными функциями. нередко эти знаки встречаются в рамках одного предложения. обобщающие слова при однородных членах, оформление прямой речи и слов автора – вот примеры, когда необходимо употребление двух знаков препинания. но при всём пунктуационном равенстве тире всё активнее занимает позиции других знаков препинания, в том числе и двоеточия.

тире используется при значении конкретизации смысла во второй части предложения, для раскрытия содержания. оно начинает заменять двоеточие и в бессоюзных предложениях с присоединением, когда в первой части имеются глаголы со значением действия, о дальнейшем изложении. тире вместо двоеточия часто ставится и перед перечислением после обобщающего слова.

в «повести о сонечке» марина цветаева, передавая содержание беседы об актёре алексееве, употребляет между однородными членами тире. без сомнения, это не случайно. с какой же целью это сделано? с тире передаётся напряжённая интеллектуальная и эмоциональная атмосфера этих бесед. тире, соединяющие однородные члены, - это и непрерывность разговоров, и их предельная уплотнённость, и внутренняя связность.

практика такого широкого употребления тире вместо других знаков препинания свидетельствует о возможности выбора знака – более традиционного, строгого, «академического» и нового, более вольного, энергичного и экспрессивного (тире). выбор зависит от характера текста, манеры изложения, наконец, авторской привычки. в конечном смысле всё решает контекст, в этом и заключается гибкость современной пунктуации. количественные «накопления» - имеется в виду практика употребления – постепенно приводит к качественным изменениям.

в тексте а. приставкина тире выполняет наиболее часто встречающуюся функцию – структурную. примером может служить предложение 9. тире заменяет пропуск глагола- связки в именном сказуемом, выраженном именем существительным. другую функцию – экспрессивную – можно отметить в предложении 7. здесь тире разрывает интонационную плавность сообщения, создаёт эмоциональную остроту.

из всего сказанного можно сделать вывод: гриша прав, говоря о необходимости на письме знаков препинания. они позволяют уточнять смысл высказывания, эмоционально обогащают текст, способствуют передаче авторского замысла и лучшему усвоению прочитанного.