Написать: причины правила реформ по 9 класса тема : реформы п.а сталыпина и их итоги зарание

112

212

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

AlvantoBerlando

История

4,6(63 оценок)

Причины -безграмотные крестьяне -у бывших крепостных так и не было земель -недовольство населения -пролетарская революция -оппозиция реформы столыпина -аграрная -судопроизводственное - западных губерний итоги более 6 миллионов хозяйств подали ходатайство о закреплении наделов в частную собственность с посредничества крестьянского банка крестьяне приобрели 9,6 миллиона десятин помещичьи хозяйства утеряли свою значимость как массовое явление, к 1916 году практически все засевы земель были крестьянскими. -

Аллакот888

История

4,7(60 оценок)

естественным продолжением отмены крепостного права в россии были земская, городская, судебная, военная и другие реформы. их основная цель — государственный строй и административное в соответствие с новой социальной структурой, в которой многомиллионное крестьянство получило личную свободу. они стали продуктом стремления "либеральной бюрократии" продолжить политическую модернизацию страны. для этого требовалось приспособить самодержавие к развитию капиталистических отношений и использовать буржуазию в интересах господствующего класса.

после отмены крепостного права возникла необходимость изменения местного . в 1864 г. была проведена земская реформа. в губерниях и уездах создавались земские учреждения (земства). это были выборные органы из представителей всех сословий. высокий имущественный ценз обеспечивал преобладание в них помещиков. земства были лишены каких-либо политических функций. сфера их деятельности ограничивалась исключительно хозяйственными вопросами местного значения: устройство и содержание путей сообщения, земских школ и больниц, забота о торговле и промышленности. земства находились под контролем центральной и местной властей, которые имели право приостанавливать любое постановление земского собрания. несмотря на это, земства сыграли особую роль в развитии просвещения и здравоохранения. кроме того, они стали центрами формирования либеральной дворянской и буржуазной оппозиции.

следующим шагом была городская реформа. "городовое положение" 1870 г. создало в городах всесословные органы - городские думы. они занимались вопросами благоустройства города, попечением о торговле, обеспечивали просветительские и медицинские нужды. в городских думах, в связи с высоким имущественным избирательным цензом, главенствующая роль принадлежала крупной буржуазии. как и земства, они находились под строгим контроле.

"новые судебные уставы" 1864 г. вводили в россии принципиально новую систему судопроизводства. они предусматривали всесословность суда, его независимость от администрации, несменяемость судей, гласность и состязательность судебного процесса. вопрос о виновности обвиняемого решался присяжными заседателями. была строго разграничена компетенция разных судебных инстанций. мелкие гражданские дела разбирались в мировом суде, уголовные и тяжкие - в окружном. особо важные государственные и политические преступления рассматривались в судебной палате. высшей судебной инстанцией стал сенат. созданная система отражала самые прогрессивные тенденции в мировой судебной практике. однако, проводя реформу, правительство оставило множество лазеек для вмешательства в судопроизводство. некоторые принципы лишь декларировались. например, крестьяне подлежали своему сословному суду. для политических процессов создавались особые суды, в ходе заседания которых частонарушался принцип гласности.

поражение в крымской войне показало, что российская регулярная армия, основанная на рекрутском наборе, не может противостоять более современным европейским. необходимо было создать армию, обученным запасом личного состава, современным оружием и хорошо подготовленными офицерскими кадрами. ключевым элементом реформы стал закон 1874 г. о всесословной воинской повинности мужчин, достигших 20 лет. срок действительной службы устанавливался в сухопутных войсках до 6, на флоте - до 7 лет. сроки действительной службы в значительной степени сокращались в зависимости от образовательного ценза. лица, имевшие высшее образование, служили всего полгода.

в 60-х годах началось перевооружение армии: замена гладкоствольного оружия нарезным, введение системы стальных артиллерийских орудий, улучшение конного парка. особое значение имело ускоренное развитие военного парового флота.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.