Как писатели 15-16 веков рассказывали о российском государстве(сообщение)

170

464

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

VoltGame

Литература

4,6(98 оценок)

Здесь - какие у пушкина взгляды на российское государство: свои определенные политические взгляды у пушкина, конечно, были. пушкин живо реагировал на все проявления жизни и близко соприкасался к политике. но до того как говорить о политических взглядах пушкина, остановимся немного на его общих мировоззрительных взглядах, из которых первые непосредствеино вытекают. прежде всего необходимо обратиться к теме — свобода . о свободе пушкин часто говорит. свобода — понятие слишком широкое и по разному толкуемое, но что-же под этим понятием подразумевал пушкин? идеал свободной и счастливой жизни для отдельного человека расширяется пушкиным до идеала общей политической свободы. но пушкин отлично знал, что свобода есть меньше всего беззаконие. быть свободным одному — такая проблема разрешается легко, если не практически, то теоретически во всяком случае. быть свободным всем — гораздо сложнее. последнее требует соблюдения каких-то условий; свободное принятие на себя какого-то закона, добровольное подчинение каким то сдерживающим началам. и достоинство свободы определяется у пушкина не ее формальной внешней значимостью, а внутренним содержанием. свобода прежде всего находится в самой личности, а не в том окружении, где данная личность находится. например в «цыганах» алеко формально был свободен, он приобщился к свободной таборной жизни. «мы дики, нет у нас законов — говорит старик цыган — мы не терзаем, не казним». в этих словах правда . законов формальных действительно нет и их не нужно, не нужно потому, что имеется какой то закон внутренний , заложенный в самом человеке. этот закон не допускает конфликтов, из-за которых следовало бы терзать и казнить. такое сдерживающее начало отсутствует у алеко, он — «не рожден для дикой доли и для себя лишь хочет воли». но можно ли обвинять человека в том, что он не рожден для свободы? повидимому нет. такого обвинения у пушкина мы ме находим. противоречие между правом на независимый ход личной жизни и законами пред'являемыми данной личности обществом — носит для пушкина трагический характер. здесь есть погибающие, но нет виноватых. эта трагедия особенно ярка в «медном всаднике», где, священное для пушкина, право на личную жизнь уничтожается столь же священной необходимостью общего дела . там с одной стороны поэзия пушкина проникнута большой любовью к человеческой личности, мы не находим в ней осуждений. пушкин как бы понимает человека со всеми его ошибками и находит возможным прощать человеческое несовершенство. с другой же стороны, в пушкинской поэзии чрезвычайно силен момент возмездия. алеко, евгений из «медного всадника», скупой рыцарь, дон-жуан, онегин и др. — все несут возмездие. при чем получается будто, не пушкин их наказывает, а какой-то высший рок, какой-то неумолимый закон . пушкин любит своих героев, признает за ними право и правду действовать так — а не иначе, старается все время спасти их от наказания, но принужден отступать перед самой необходимостью.

nastyamal0101

Литература

4,5(41 оценок)

когда водила протянул aux

все мои волки делают АУФ

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.