Исправьте словообразовательные ошибки. 1) взади себя он увидел строящееся здание. 2) трудолюбимый человек никогда не скучает и не сидит без дела. 3) варя всегда учтительно относилась к окружающим. 1) у неё давно был какой-то тайный преклонник. 2) в комнате было пропылесосено. 3) благородность его души нельзя было не заметить. 1) кондуктор обилетил всех пассажиров. 2) новый район быстро окабелили. 3) подчерк человека много говорит о его характере. 1) его отец по национальности был грузинец, а мать осетринка. 2) героичество – подвиг настоящих людей на войне. 3) оля уронила сольницу и последние драгоценные крупицы соли оказались на полу. 1) зазря ты не пришел на премьеру спектакля. 2) окружающие попросту надсмехались над его постоянной рассеянностью. 3) откройте эту дверь вовнутрь.

1) позади себя он увидел строящееся здание.2) трудолюбивый человек никогда не скучает и не сидит без дела.3) варя всегда почтительно относилась к окружающим.1) у неё давно был какой-то тайный поклонник.2) в комнате было пропылесошено.3) благородство его души нельзя было не заметить.1) кондуктор (обилетил - нет такой формы) выдал билеты  всем пассажирам.2) в новый район быстро провели кабели .3) почерк человека много говорит о его характере.1) его отец по национальности был грузин, а мать осетинка.2) героизм – подвиг настоящих людей на войне.3) оля уронила солонку и последние драгоценные крупицы соли оказались на полу.1) зря ты не пришел на премьеру спектакля.2) окружающие попросту насмехались над его постоянной рассеянностью.3) откройте эту дверь внутрь.отметьте мой ответ, если я вам: )

Второстепенные члены предложение поясняют главные или другие второстепенные члены.второстепенные члены предложения могут обозночать предмет,признак предмета,место,время,способ действия