Кто напишет сочинение на тему " благородный разбойник " дубровский" пушкин. размер 25 предложений заранее !

в образ благородного разбойника довольно популярен. как правило, люди становятся на такой путь, когда, по какой-то причине, становятся лишними в обществе. их либо предали друзья, либо от них отвернулись близкие люди, и они не могут ничего добиться законным путем. в случае с небезызвестной повестью  пушкина  «дубровский», главный герой выбрал разбойничий путь, потому что, стараниям ближайшего соседа, остался без отца и без наследной усадьбы.  в. а. дубровский  - скорее жертва, а не разбойник, потому что его ранили в самое сердце.

для того чтобы восстановить справедливость, он со своей бандой стал отбирать деньги только у богачей, заслуживших это. таким образом, он хотел донести до них, что деньги - это не самое главное в жизни, есть вещи и поважнее, например, потеря родного человека. биография дубровского так и осталась незавершенной, так как после расставания с  машей троекуровой, он оставил своих сподвижников и исчез в неизвестном направлении. все, что нам о нем доподлинно известно, так как это то, что герой обучался в кадетском корпусе в петербурге и дослужился до офицера. узнав, о том, что его отец,  андрей гаврилович  слег, он оставил учебу и отправился домой, где ему донесли, что ближайший друг и сосед дубровских через суд отобрал имение у отца.

это известие поразило молодого человека, словно гром среди ясного неба. он решил, во что бы то ни стало восстановить справедливость. положение ухудшилось, когда постаревший от переживаний дубровский-старший умер. произошло это после откровенного разговора с  троекуровым, что еще больше настроило главного героя на воинствующий лад. противоправные действия разбойничьей группы дубровского начались с того дня, когда в кистеневке поселились приказные с намерением отобрать и отдать её троекуровым. с кузнеца архипа в ту ночь владимир андреевич устроил поджог во владениях. с тех пор, вместе с верными ему крестьянами, дубровский занялся грабежом и разбоем относительно нечестных богатых.

при этом свою мысль о мести он не оставлял. обманным путем он сумел пробраться в дом троекуровых под видом учителя-француза для внебрачного сына помещика. представившись дефоржем, учитель много времени проводил со старшей дочерью троекурова марией и вскоре молодые влюбились. ради маши дубровский даже нашел в себе силы простить врага отца, но троекуров и на этот раз испортил ему жизнь. он сосватал дочь за богатого старика -  князя верейского  и решения своего менять не хотел, несмотря на все уговоры и слезы маши.

трагедия главного героя была в том, что он был во всем честен с собой и окружающими. он старался поступать всегда справедливо и благородно. он был искренне привязан к родному дому, к местам, где родился и вырос. троекуров и дубровский-старший с детства планировали соединить их с машей узами брака. их мечты были близки к осуществлению, но на пути опять же встала алчность и непомерная гордость троекурова. этот помещик-самодур так и не дал дочери обрести счастье. маша вынуждено вышла замуж за немилого ей князя верейского, а дубровский был вынужден и дальше скрываться под маской разбойника. в конце произведения, в связи с участившимися нападками на его банду, он распустил крестьян, а сам скрылся за границей.

Сюжетная линия «уроков французского» довольно проста, но в то же время, интересна. маленький мальчик из далёкого сибирского села, голодное детство которого заставляет играть с другими мальчишками на деньги в «чику» . при этом он сам остаётся добрым, искренним и чистым душою мальчиком. главный герой справедливый человек, поэтому он не может мириться с обманами, ложью. однако отстоять справедливость ему не другие , которые его постоянно бьют, унижают.  вытащить ребёнка из неприятностей берётся его учительница – лидия михайловна, узнавшая о том, что играют на деньги. узнав, что главный герой играет в азартные игры только для того, чтобы иметь деньги на еду, она начинает его подкармливать. мальчик в свою очередь начинает делиться с ней своими переживаниями, открывается ей. для того чтобы ученик начал лучше питаться лидия михайловна приглашает его домой после уроков – дополнительно позаниматься французским языком. но гордый характер главного героя не позволяет ему принимать продукты от учительницы. тогда добрая женщина решает схитрить – и предлагает ему играть с ней на деньги. и хоть парень пытался проследить, чтобы она не поддавалась ему, иногда ей это удавалось.  этому доброму и бескорыстному поступку, мальчик смог начать нормально питаться и ушёл из плохой компании