Станционный смотритель крассворд делать и там еще вопросы надо делать

1. 1948 год, послевоенный голод, поселок на ангаре. 2. в 11 лет он пошел в 5й класс, был он из простой семьи, мать одна без отца воспитывала троих детей, он был старший. 3. в поселке была только начальная школа, все соседи и мать видя тягу мальчика к знаниям оправили его учиться в город, в среднюю школу. 4. мальчик тосковал по матери, по дому, привычной жизни, спутниками его вечно были голод и бедность. 5. он воспитан сурово, честен, совестлив, принципиален, понимает что учеба его единственный шанс "выбиться в люди". он не жаден, скромен, остро переживает неправоту и обиду. если его обидеть, то он вернется и возьмет реванш. 6 на деньги герой играет, чтобы прокормиться в голодное время, продуктов, присылаемых из дома не хватает, да кто- то постоянно их приворовывает. 7. трагедию мальчика разглядела молодая учитель французского. она искренне пыталась ему , постоянно искала поводы подкормить . приглашала на дополнительные занятия домой и пыталась подкормить. посылку анонимно прислала. потом, исчерпав все женские уловки, вспомнила детство и стала играть с учеником в известную ей азартную игру, жульничала не в свою пользу, голодному ученику насобирать мелочи на еду. 8. урок первый: все тайное становится явным. второй: один человек, пожертвовав собой, может изменить судьбу другого к лучшему.