Статья 7 культура обладает правом на международную защиту в ситуации войн и межэтнических конфликтов. любые действия, ведущие к уничтожению памятников и культуры, включая периоды войн, межгосударственных и межэтнических конфликтов, должны быть в международно-правовом плане квалифицированы как преступление против человечества. статья 8 культура обладает правом на поддержку со стороны государства, которое несет юридические и моральные обязательства перед прошлым, настоящим и будущим за сохранение и развитие культурного наследия всех народов и этносов, проживающих на его территории. статья 9 государство обеспечивает равенство возможностей и условий культурного развития всех граждан, определяет направления, содержание и формы государственной поддержки культуры с учетом национальных традиций, уровня политического и развития общества. статья 10 государственная политика в сфере культуры должна строиться на уважении человеческого достоинства, обеспечении свободы выбора каждым членом общества форм участия в культурной жизни и творчестве. статья 11 на государственных организациях (воспитательных, образовательных, информационно-просветительных) лежит прямая обязанность воспитывать уважение граждан к отечественной культуре, ее , традициям, национальным языкам, к носителям национального самосознания, формировать представление о месте национальной культуры в духовном наследии человечества, ее вкладе в сокровищницу мировой культуры. статья 12 как гарант сохранения и развития культурного наследия государство обязано: а) рассматривать в качестве приоритетной сохранение культурного достояния нации и обеспечивать его передачу будущим поколениям, уделяя особое внимание системе образования и воспитания как социальному институту культурной преемственности; б) содействовать воспитанию у граждан интереса, любви и уважения к культурному наследию своего народа, к культуре других народов мира; в) обеспечивать художественное и эстетическое воспитание подрастающего поколения, поддержку молодых дарований и воспроизводство творческой элиты; 26. озаглавьте каждую из статей декларации 27.как декларация определяет роль государства по отношению к культуре? объясните значение словосочетания «культурная преемственность». какому институту культурной преемственности, согласно декларации, государство должно уделять особое внимание? 28. как декларация квалифицирует действия по уничтожению памятников и культуры в период вооружённых конфликтов? обоснуйте правомерность этого определения подобных действий. 29.используя факты общественной жизни и личный социальный опыт, проиллюстрируйте тремя примерами деятельность государственных организаций рф по воспитанию уважения граждан к отечественной и культуре. 30. декларация требует от государства обеспечить свободу выбора каждым членом общества форм участия в культурной жизни. опираясь на личный социальный опыт, назовите любые четыре формы своего участия в культурной жизни общества. 31. в декларации утверждается, что государство несёт юридические и моральные обязательства перед прошлым, настоящим и будущим за сохранение культуры всех проживающих на его территории народов. используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, укажите две причины, по которым на государство возлагаются такие обязательства.
Ответы на вопрос:
26. озаглавьте каждую из статей декларации
- статья 7. о правах культуры на защиту
- статья 8. об государственной защите культуры
- статья 9. о равенстве культурных возможностей граждан
- статья 10. об основах государственной культурной политики
- статья 11. о государственных организациях в культуре
- статья 12. о государственных обязанностях в сфере культуры
27.
согласно декларации роль государства включает обеспечение равенства условий развития культуры граждан, обеспечивать свободы. «культурная преемственность» - передача культуры поколениям. особое уважение должно уделяться культуре, , традициям, языкам, самосознанию.
28.
«квалифицированы как преступление против человечества.» потому что даже в военных действиях это не можно оправдать, поскольку это неуважение к .
29.
- использование пропаганды для воспитания и прививания гражданственности, патриотизма
- проведение патриотических мероприятий
- национальная политика
30.
- участие в культурных мероприятиях вроде концерта или парада
- участие в культурных организациях
- сохранение и укрепление культурных ценностей
- соблюдение традиций и обычаев
31.
- государство может вести жестокую политику по отношению к некоторым культурам, населяющим территорию, и которых государство не считает достойными
- государство может использовать приемы унификации для стирания культурных традиций между различными этническими группами в государстве.
Моя цель в седьмом классе стать отличником. для этого я буду стараться правильно выполнять свою домашнюю работу, да и не только домашнюю работу но и классную тоже. Для этого я не буду списывать с интернета, у одноклассников.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Обществознание
-
машкооо13.04.2023 21:19
-
яна176408.10.2022 09:17
-
Razzey10.01.2021 16:03
-
Semev02.04.2020 17:14
-
alenaav0820.11.2021 02:04
-
zyxra415.04.2021 14:33
-
МаркРешетов22.08.2021 14:32
-
danila11042005127.10.2021 19:57
-
Dolboeb900016.11.2022 18:59
-
zxvgg25.08.2020 22:52
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.