2. позначте рядок стилістично забарвлених слів. а книга, йти, добрий; в шкандибати, малесенький, плестися; б сигнал, високий, переслідували; г дорогий, одинокий, коріння. 3. позначте рядок стилістично нейтральних слів. а добренький, лементувати, зодчий; в реготати, заливатися, стяг; б стіл, книга, прапор; г синенький, малесенький, дубище. 4. позначте речення, у якому вжито просторічне слово. а вітер заснув, затих і тільки зрідка колишеться серед зеленого листя (б. грінченко). б усяка волоцюга тут тягається — так і дивись! ну, народ! (б. грінченко). в місяць був ясний, блискучий, як золотий турецький ятаган (г. тютюнник). г шлях — дорога в небокрай веде (м. руденко). 5. позначте рядок професійних слів. а шприц, ін’єкція, пацієнт, скальпель; в учень, аспірант, педрада, щоденник; б моряк, штиль, книга, риболовля; г рея, камбуз, кубрик, вахта. 6. позначте речення, у якому є діалектне слово. а гейзери — гарячі джерела, що періодично фонтанують водою або парою (з підручника). б дощ пройшов шовковою ходою і лишив на місті краплі сліз (в. сосюра). в десь курився синій димок од ватри (м. коцюбинський). г все упованіє моє на тебе, мій пресвітлий раю, на милосердіє твоє, все упованіє моє (т. шевченко). 7. позначте рядок запозичених слів. а підлога, ознака, повітря; в вікно, телефон, олівець; б автобус, новела, фізика; г бібліотека, консенсус, садиба. 8. позначте речення, у якому вжито оказіоналізм (авторський неологізм). а на розмову тихосумну, на раду з тобою опівночі падатиму рясною росою (т. шевченко). б звісна річ, усім тяжка робота з тим, що називається життя (м. рильський). в над озером пливла м’яка тендітна тиша (м. хвильовий). г дивися: серце попелом сиплеться в ніч (с. пантюк). 9. позначте рядок, який лише загальновживані слова. а світло, когут, господар; в базікати, круглолиций, фонограма; б урок, плай, ковдра; г президент, зайвий, козаки. завдання 10–12 мають по шість варіантів відповіді, серед яких два правильні варіанти. 10. позначте правильні відповіді. а слова пролонґація, лімітувати, домінантний є діалектними. б слова волость, осавула, чекіст є історизмами. в слова дрібненький, базікати, бабище є застарілими. г слова нідерланди-фінляндія, еллада-греція є синонімами. д слова ланіти, перст, ректи є архаїзмами. е слова чвалати, зеленесенький, лементувати є стилістично нейтральними. 11. позначте рядки зі стилістично забарвленими словами. а веселощі, хлібина, товариство; г діточки, кулачок, голівонька; б дружба, стаканчик, озорити; д дощ, сонечко, душогубець; в лицемірство, старанність, бовдур; е серденько, теремок, голосочок.

163

221

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Sa6ok1

4,4(71 оценок)

2. в 3. б 5. а 6.в остальное еще не проходили(

marilika3

4,5(91 оценок)

1)у групах приголосних -ждн-, - здн- , випадає д 2) у групах приголосних -стл- , - стн -, випадає т

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.