15.3 сочинение-рассуждение на тему драгоценные книги. 2 аргумента: 1 из текста(текст ниже), 2 из жизненного опыта или произведения. текст: (1)на столе в комнатушке лежали драные-передраные книги, и мне надлежало, пользуясь клеем, пачкой папиросной бумаги, газетами и цветными карандашами,склеивать рваные страницы, прикреплять к серединке оторванные, укреплять корешок и обложку, а потом обёртывать книгу газетой, на которую следовало приклеить кусок чистой бумаги с красиво, печатными буквами, написанными названием и фамилией автора. (2)«одетую» мной книгу житкова «что я видел» татьяна львовна признала образцовой, и я, уединившись в библиотечных кулисах, множил, вдохновлённый похвалой, свои образцы. (3)благоговейная тишина, запахи книг оказывали на меня магическое действие. (4)на моём счету числилось пока что ничтожно мало прочитанного, зато всякий раз именно в этой тишине книжные герои оживали в моём воображении! (5)не дома, где мне никто не мешал, не в школе, где всегда в изобилии приходят посторонние мысли, не по дороге домой или из дома, когда у всякого человека есть множество способов подумать о разных разностях, а вот именно здесь, в тишине закутка, ярко и зримо представали передо мной расцвеченные, ожившие сцены, и я превращался в самых неожиданных героев. (6)кем я только не был! (7)и филипком из рассказа графа льва толстого, правда, я при этом замечательно и с выражением умел читать, и, когда учитель в рассказе предлагал мне открыть букварь, я шпарил все слова подряд, без ошибок, приводя в недоумение и в классе, и учителя, и, наверное, самого графа, потому что весь его рассказ по моей воле поразительно менялся. (8)а я и въявь, и в своём воображении и, как маленький филипок, утирал мокрый от волнения лоб большой шапкой, нарисованной на картинке. (9)я представлял себя и царевичем, сыном гвидона, и менял действие сказки пушкина, потому как поступал, на мой взгляд, разумнее: тяпнув в нос или щёку сватью и бабу бабариху, я прилетал к отцу, оборачивался самим собой и объяснял неразумному, хоть и доброму, гвидону, что к чему в этой затянувшейся . (10)или я представлял себя гаврошем и свистел, издеваясь над солдатами, на самом верху баррикады. (11)я отбивал чечётку на каком-то старом табурете, показывал нос врагам, а пули жужжали рядом, и ни одна из них не задевала меня, и меня не убивали, как гавроша, я отступал вместе с последними коммунарами, прятался в проходных дворах. (12)потом я ехал в родной город и оказывался здесь, в библиотечном закутке, и от меня ещё пахло порохом парижских сражений. (13)сочиняя исправленные сюжеты, я замирал, глаза мои, наверное, останавливались, потому что, если фантазия накатывала на меня при свидетелях, я перехватывал их удивлённые взгляды, – одним словом, воображая, я не только оказывался в другой жизни, но ещё и уходил из этой. (по а.а. лиханову).

Популярно: Русский язык

• 

  Pppddddd

  10.03.2020 02:23
  Если вы я буду очень рада...
• 

  Sonya2896

  17.03.2021 05:01
  Зимнее утро деепричастный оборот...
• 

  gorodchikova23

  04.07.2020 10:24
  Выпиши слоги, в которых согласный звук твердый? Ов, во, ви, ив, Ев,...
• 

  skrlp1234

  11.06.2023 11:03
  Прочитай текст. Из предложений 5-9 выпиши прилагательные, которые...
• 

  xodocovp0a3a7

  26.11.2022 03:45
  Вставь глаголы и Составь рассказ о весне...
• 

  tzar1

  19.11.2020 02:09
  найти ошибки и исправить их​...
• 

  МаксимаДолгун02

  14.08.2020 19:52
  Придумайте рифмы к словам : игра ,Хоккей, вперёд ,час. На основе...
• 

  Танюха1410

  13.11.2021 01:08
  Проверьте на наличие ошибок и исправитье...
• 

  iLoveChemistry88

  01.02.2023 22:44
  (1)Мне поручили написать статью об известном в нашем городе учителе...
• 

  Айка12390

  19.02.2020 10:56
  Определение словосочетания со значением признака действия 1)большой...