Нужна ваша. ответить на вопрос: " какова россия в стихотворениях а.блока? ".
114
176
Ответы на вопрос:
А. а. блок всегда говорил, что теме родины он посвящает все свое творчество. образ россии присутствует практически во всех его произведениях, от самых ранних, юношеских, до последних. отечество для блока — маяк, который освещает весь его творческий путь. если проследить этот путь от начала до конца, то можно увидеть россию во всем ее многообразии. блок показывает нам и старую русь, и революционную россию, охватывая большой период . он не оставил вниманием даже такое отделенное от нас веками событие, как куликовская битва. у блока существует цикл стихотворений “на поле куликовом”, где в каждом слове чувствуется неизбывная любовь к родине. “о, русь моя! жена моя! ” — так обращается к ней поэт, то есть не только как к живому, но как к самому близкому существу на свете. “на поле куликовом” — произведение, где русь предстает в дыму и крови, истерзанной, но гордой. совсем другой представляется нам страна в стихотворении “русь”. это таинственная, колдовская земля. здесь обитают колдуны, ворожеи, черти и ведьмы. это загадочно, дико, страшно, но в то же время прекрасно. однако за сказочными картинами скрывается печальный образ нищей, убогой жизни. он проглядывает лишь за отдельными словами: “под заревом горящих сел”, “утлое жилье”. а разгадка той тайны, о которой стихотворение, в том, что: живую душу укачала, русь, на своих просторах ты, и вот — она не запятнала первоначальной чистоты. для того чтобы постичь “живую душу”, нужно не просто наблюдать за нею, нужно разделить с народом его жизнь, его судьбу. в стихотворении “россия” страна открывается еще с одной стороны. этот образ будет близок каждому, кто хоть раз был в деревне, ехал по разбитой проселочной дороге. поэт всего в нескольких строфах, но живо передал облик деревни с ее “расхлябанными колеями” и “серыми избами”. такие картины остаются правдивыми и по сегодняшний день. помимо любви к родине здесь видна вера в ее силу и несокрушимость (“ пропадешь, не сгинешь ты”). образ россии все время незаметно переплетается с женским образом. для блока родина — женщина; она подобна “прекрасной незнакомке”, к которой поэт обращается в своих ранних стихах. любовь к родине и любовь к женщине для блока — понятия неразделимые и одинаково значимые. нередко блока сравнивают с лермонтовым, некрасовым. многие исследователи ищут параллели в их творчестве. можно, конечно, найти немало сходства в форме стихов, но главное — их содержание. любовь к отчизне, почти обожествление ее — вот что объединяет блока, поэта “серебряного века”, с его предшественниками. а. а. блок жил в революционное время. он чувствовал грозу, носившуюся в воздухе, наступление октября. и он пишет: я верю: новый век взойдет средь всех несчастных поколений. закономерным было возникновение поэмы “двенадцать”. блок размышлял в ней о дальнейшей судьбе россии. это произведение до сих пор трактуется неоднозначно. даже сам автор, как известно, сомневался в правильности выбора образов. блок — символист, его поэма наполнена символами. она начинается сразу с резкого контраста: “черный вечер. белый снег”. черный цвет — зло, буря, стихийность, непредсказуемость, белый — чистота, духовность, свет. в поэме встречается и красный цвет. это не только цвет флагов и лозунгов, это — цвет крови. старый мир уподобляется шелудивому псу. его пытаются прогнать — он бредет следом, не отстает. рваный ритм стихов призван отразить поступь революции. строки то рвутся вперед, то замедляют ритм. это — “музыка” тех дней, сама атмосфера революции. кульминация поэмы — появление двенадцати апостолов в образе двенадцати солдат (или во главе их — иисус христос. блока осуждали за это, он и сам , но понял — этот образ единственно верный. тут христос выступает не как некая религиозная фигура, сверхчеловек, сын божий. этот образ лишь позволяет поэту оправдать революцию с точки зрения высшей справедливости. “двенадцать” — неоднозначное произведение. кто-то видел в нем “поэму революции”, кто-то — нет. одни осуждали без всяких оговорок, другие же, наоборот, безапелляционно признавали поэму лучшим творением автора. бесспорно одно — блок показал россию в совершенно новой ипостаси. постепенно родина у блока из простушки, у которой “плат узорный до бровей”, превращается в страну фабричных труб и заводских стен. поэт много размышлял о национальной промышленности и видел в ней путь к обновлению. таково видение поэтом россии. сначала это страна нищих деревень, разбитых дорог, колдунов, позже — страна фабрик, заводов, нового мира. страна революции. блок воспевал россию как прекрасную женщину с множеством ликов. он видел в этом свое призвание. это еще один автор, полностью посвятивший свое творчество родной стране. его лучшие строки — о родине. поэтому лирика блока не может потускнеть со временем и навсегда останется классикой .
Учит доверять другу, поддерживать друг друга и не бросать в беде. неважно что у тебя внутри, важно то к чему ты стремишься)
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
00998877112.10.2020 07:20
-
Аліна20226.08.2021 13:05
-
ksusha02050418.10.2021 09:06
-
linassglazunov06.03.2023 14:27
-
trushinaveronic09.02.2023 14:32
-
вап2710.06.2020 22:01
-
demidvashenko10.01.2023 17:01
-
алина386020.09.2022 18:21
-
RIF1202.07.2021 05:49
-
макс310608.03.2020 10:26
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.