Мне нужно буквально 10 предложений о ренесансе

Эпоха возрождения или ренессанса (начало  xiv  — последняя четверть xvi века)    -  эпоха в культуры  европы, пришедшая на смену культуре  средних веков  и предшествующая культуре нового времени.  особое значение в становлении возрождения имело падение византийского государсвта  и бежавшие в европу византийцы, взявшие с собой свои библиотеки и произведения искусства, содержавшие множество античных источников, неизвестных средневековой европе, а также являвшиеся носителями античной культуры, в византии никогда не забывавшейся. так, под впечатлением от выступления византийского лектора, козимо медичи  основал академию платона  во флоренции. рост городов-республик привёл к росту влияния сословий, не участвовавших в феодальных отношениях: мастеровых и ремесленников, торговцев, банкиров. всем им была чужда иерархическая система ценностей, созданная средневековой, во многом церковной культурой, и её аскетичный, смиренный дух. это к появлению гуманизма  — общественно-философского движения, рассматривавшего человека, его личность, его свободу, его активную, деятельность как высшую ценность и критерий оценки общественных институтов. в городах стали возникать светские центры науки и искусства, деятельность которых находилась вне контроля церкви. новое мировоззрение обратилось к античности  видя в ней пример гуманистических, неаскетичных отношений. изобретение в середине xv века  книгопечатания  сыграло огромную роль в распространении античного наследия и новых взглядов по всей европе. возрождение возникло в италии, где первые его признаки были заметны ещё в xiii  и xiv(в деятельности семейства пизано,  джотто, орканья  и но оно твёрдо установилось только с 20-ых годов xv века. во франции,  германии  и других странах это движение началось значительно позже. к концу xv века  оно достигло своего наивысшего расцвета. в    назревает кризис идей возрождения, следствием чего является возникновение маньеризма    и  барокко.

В. г. белинский так писал о «евгении онегине» пушкина: «… можно указать слишком на немногие творения, в которых личность поэта отразилась бы с такою полнотою, светло и ясно, как отразилась в «онегине» личность пушкина». белинский подчеркивает, таким образом, что в поэме воплотилась душа поэта.          действительно, в произведении, наряду с главным героем евгением онегиным, живет и действует образ автора. это полноценный герой, потому что на протяжении поэмы этот образ раскрывается и развивается в лирических отступлениях, а также в самом сюжете. мы узнаем о прошлом этого персонажа, его мысли по поводу всего, что происходит вокруг, наконец, его отношение к евгению онегину.          именно с главным героем поэмы связано большинство авторских суждений и оценок. говоря о поверхностном воспитании и образовании онегина, автор иронично заключает:           мы все учились понемногу          чему-нибудь и как-нибудь,          так воспитаньем, слава богу,          у нас немудрено блеснуть.          тем самым он подчеркивает свое единство с героем, который тоже вышел из дворянской среды и получил типичное для того круга и того времен образование.