Какие еще есть разноцветные звезды кроме регула, сириуса, солнца и альдебарана?

121

145

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

SnopcovaAlina07

Окружающий мир

4,6(35 оценок)

Сверхновые звезды. невероятно красивое явление.

Hothhgggvhn

Окружающий мир

4,5(38 оценок)

с 1902 по 1905 годы разработкой нового аграрного законодательства на государственном уровне занимались и государственные деятели, и учёные россии: вл. и. гурко, с. ю. витте, и. л. горемыкин, а. в. кривошеин, п. а. столыпин, п. п. мигулин, н. н. кутлер и а. а. кауфман. вопрос общины ставился самой жизнью. в разгар революции н. н. кутлер предлагал даже проект отчуждения части помещичьих земель.

с 1907 года начала осуществляться так называемая «столыпинская» аграрная реформа. основным направлением реформы было закрепление земель, прежде находившихся в коллективной собственности сельской общины, за крестьянами-собственниками. государство также оказывало широкое содействие покупке крестьянами помещичьих земель (через кредитование крестьянским поземельным банком), субсидировало агрономическую . при проведении реформы большое внимание уделялось борьбе с чересполосицей (явление, при котором крестьянин обрабатывал множество мелких полосок земли в разных полях), поощрялось выделение крестьянам участков «к одному месту» (отруба, хутора), приводившее к существенному повышению эффективности хозяйства. реформа, требовавшая огромного объёма землеустроительных работ, разворачивалась достаточно медленно. до февральской революции в собственность крестьян было закреплено не более 20 % общинных земель; так что результаты реформы, очевидно заметные и положительные, не успели проявиться в полной мере.

в 1913 году россия (без учёта привисленских губерний) находилась на первом в мире месте по производству ржи, ячменя и овса, на третьем (послеканады и сша) по производству пшеницы, на четвёртом (после франции, германии и австро-венгрии) по производству картофеля[79]. россия стала главным экспортёром сельскохозяйственной продукции, на её долю приходилось 2/5 всего мирового экспорта сельхозпродукции. урожайность зерна была в 3 раза ниже или германской, урожайность картофеля — ниже в 2 раза.

преобразования в военной сфере

военные преобразования 1905—1912 годов, проводились после поражения россии в -японской войне 1904—1905 годов, выявившей серьёзные недостатки в центральном , организации, системе комплектования, боевой подготовке и техническом оснащении армии.

в первый период военных преобразований (1905—1908) было децентрализовано высшее военное (учреждено независимое от военного министерства главное генерального штаба, создан совет государственной обороны, генералы-инспекторы были подчинены прямо императору), сокращены сроки действительной службы (в пехоте и полевой артиллерии с 5 до 3 лет, в других родах войск с 5 до 4 лет, на флоте с 7 до 5 лет), омоложен офицерский состав; улучшены быт солдат и матросов (питание и вещевое довольствие) и материальное положение офицеров и .

николай ii во время визита в ригу (3 июля 1910 года)

во второй период (1909—1912), была проведена централизация высшего (главное генштаба включено в состав военного министерства, совет государственной обороны, генералы-инспекторы подчинены военному министру); за счёт слабых в боевом отношении резервных и крепостных войск усилены полевые войска (число армейских корпусов увеличилось с 31 до 37), создан при полевых частях запас, который при мобилизации выделялся для развёртывания второочередных (включая полевую артиллерию, инженерные и железнодорожные войска, части связи), созданы пулемётные команды в полках и корпусные авиаотряды, юнкерские училища преобразованы в военные училища, получившие новые программы, введены новые уставы и наставления. в 1910 году был создан императорский военно-воздушный флот.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Окружающий мир

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.