Ответы на вопрос:
Жуковский василий андреевич (29 января (9 февраля) 1783 – 12 (24) апреля 1852) поэт, переводчик. один из основоположников романтизма в . родился в селе мишенском тульской губернии. сын помещика афанасия ивановича бунина и его крепостной, пленной турчанки сальхи, которая в 16 лет уже была вдовой. в россии сальха выучила язык и приняла крещение с именем елизавета дементьевна. фамилию и отчество жуковский получил от друга бунина андрея григорьевича жуковского. жена афанасия ивановича мария григорьевна приняла в свою семью незаконнорожденного ребенка и воспитывала как родного сына. образование получил в московском благородном пансионе роде и в главном народном училище тулы, откуда был исключен за неуспеваемость. с 1797 по 1800 г. учился в московском благородном пансионе, по окончании которого служить не стал, а поселился в селе мишенском для занятия самообразованием. изучал , и всеобщую , занимался . в 1801-1802 гг. служил в соляной конторе. деятельность жуковский начал в 1797 г., еще учась в пансионе. в 1802 г. в «вестнике европы» был помещен его перевод произведения грея «сельское кладбище, обративший на себя внимание общественности. в 1808 г. вышла из печати его знаменитая «людмила», положившая начало романтизму в . в этот же год жуковский стал редактором журнала «вестник европы». в 1812 г. со вступлением французских войск на территорию россии, вступил в ополчение, где продолжал свои занятия и написал «светлана», имевшую большой успех. в начале 1813 г. поэт заболел тифом и вышел в отставку. в 1817 г. жуковский был приглашен ко двору для преподавания языка великой княгине александре федоровне, жене будущего императора николая i. с 1824 г. был воспитателем наследника престола александра николаевича, будущего императора александра ii. со своим воспитанником поэт объездил всю россию, часть сибири и западную европу. современники говорили, что влияние жуковского на цесаревича было благотворным. один из ближайших друзей а.с. пушкина, которого знал еще ребенком. с 1841 г. жил в германии, в связи с расстроившимся здоровьем. помимо поэзии жуковский занимался рисованием, запечатлев пейзажи швейцарии, германии, италии, крыма. в 1812 г. просил руки своей племянницы марии протасовой, в которую был безнадежно влюблен, но дважды получал отказ. в 1841 г. в возрасте пятидесяти восьми лет женился на 18-летней дочери живописца евграфа романовича рейтерна елизавете. имел сына павла – живописца; и дочь александру, фрейлину, замужем за верманом. к концу жизни ослеп. умер в баден-бадене. похоронен в александро-невской лавре в санкт-петербурге.
васи́лий андре́евич жуко́вский (29 января [9 февраля] 1783, село мишенское, белёвский уезд, тульская губерния — 12 [24] апреля 1852, баден, великое герцогство баден) — поэт, один из основоположников романтизма в поэзии, сочинивший множество элегий, посланий, песен, романсов, и эпических произведений. также известен как переводчик поэзии и прозы, критик, педагог. в 1817—1841 годах учитель языка великой княгини, а затем императрицы александры фёдоровны и наставник цесаревича александра николаевича. тайный советник (1841). автор слов государственного гимна российской империи «боже, царя храни! » (1833).
в отношении считал себя учеником н. м. карамзина. участник объединения «арзамас» (с 1815 года), в 1818 году принят действительным членом академии российской. вошёл в сонм первостепенных классиков, наставник а. с. пушкина. реформатор поэзии, в число стихотворных размеров языка ввёл амфибрахий и белый пятистопный ямб. усовершенствовал гекзаметр, автор классического перевода «одиссеи» (1842—1846).
Краткое содержание
глава 1
«марта 25 числа случилось в петербурге необыкновенно-странное происшествие». цирюльник иван яковлевич находит в свежем хлебе нос коллежского асессора ковалева, которого он брил по и воскресеньям.
иван яковлевич пытается незаметно выбросить находку, но мужчине постоянно мешают. в отчаянии цирюльник направляется к исакиевскому мосту и бросает тряпку с носом в неву. радуясь разрешению проблемы, цирюльник вдруг замечает в конце моста квартального надзирателя и героя задерживают.
глава 2
проснувшись утром, коллежский асессор ковалев, желая посмотреть на выскочивший у него на носу прыщик, обнаруживает вместо носа абсолютно гладкое место. ковалев немедленно отправляется к обер-полицмейстеру. по дороге, возле одного из домов герой замечает карету, из которой выпрыгивает господин в мундире и бежит вверх по лестнице. в изумлении ковалев понимает, что это был его нос. через две минуты нос вышел в «мундире, шитом золотом» со шпагой на боку. «по шляпе с плюмажем можно было заключить, что он считался в ранге статского советника». нос сел в карету и уехал в казанский собор. следуя за носом, ковалев также заходит в собор и видит, как нос «с выражением величайшей набожности молился». ковалев деликатно обратился к носу, пытаясь уговорить вернуться его на место, но нос делал вид, что не понимает, о чем идет речь, в конце сказав, что он «сам по себе».
в отчаянии ковалев решает подать объявление о пропаже носа в газету, однако ему отказывают, так как от такой статьи «газета может потерять репутацию». желая как-то подбодрить огорченного ковалева, работающий в газете чиновник предлагает ему понюхать «табачку». возмутившись, герой отправился к частному приставу. частный пристав принял ковалева достаточно сухо, сказав, «что у порядочного человека не оторвут носа и что много есть на свете всяких маиоров, которые не имеют даже и исподнего в приличном состоянии и таскаются по всяким непристойным местам».
ковалев решает, что в случившемся виновата «штаб-офицерша подточина», которая хотела женить героя на своей дочери. по мнению асессора, она «наняла для этого каких-нибудь колдовок-баб». ковалев пишет подточиной письмо с угрозой, но, получив ответ, понимает, что она не имеет никакого отношения к пропаже носа.
внезапно к ковалеву приходит полицейский чиновник, который в начале произведения стоял на конце исакиевского моста, и рассказывает, что нос героя найден: «его перехватили почти на дороге. он уже садился в дилижанс и хотел уехать в ригу». чиновник принес его с собой. ковалев рад находке, но все его попытки «поместить нос на свое место» безуспешны. не ковалеву и доктор, который посчитал, что лучше все оставить как есть. по петербургу быстро разлетаются слухи о том, что нос асессора видели в разных частях города.
глава 3
7 апреля нос ковалева неизвестным образом оказался снова на своем месте. теперь иван яковлевич бреет мужчину с особой осторожностью, стараясь не прикасаться к его носу. «и после того маиора ковалева видели вечно в хорошем юморе, улыбающегося, преследующего решительно всех хорошеньких ».
«вот какая случилась в северной столице нашего обширного государства! теперь только по соображении всего видим, что в ней есть много неправдоподобного». однако «кто что ни говори, а подобные происшествия бывают на свете; редко, но бывают».
конец.
заключение
в повести «нос» гоголь остро осмеивает недостатки современного ему общества, для которого типичными были такие типы людей как коллежский асессор ковалев. то, что ковалев по сюжету повести теряет именно нос, не случайно – этим автор подчеркивает душевную и умственную бедность героя, для которого внешность была единственным его достоинством.
глава 1
«марта 25 числа случилось в петербурге необыкновенно-странное происшествие». цирюльник иван яковлевич находит в свежем хлебе нос коллежского асессора ковалева, которого он брил по и воскресеньям.
иван яковлевич пытается незаметно выбросить находку, но мужчине постоянно мешают. в отчаянии цирюльник направляется к исакиевскому мосту и бросает тряпку с носом в неву. радуясь разрешению проблемы, цирюльник вдруг замечает в конце моста квартального надзирателя и героя задерживают.
глава 2
проснувшись утром, коллежский асессор ковалев, желая посмотреть на выскочивший у него на носу прыщик, обнаруживает вместо носа абсолютно гладкое место. ковалев немедленно отправляется к обер-полицмейстеру. по дороге, возле одного из домов герой замечает карету, из которой выпрыгивает господин в мундире и бежит вверх по лестнице. в изумлении ковалев понимает, что это был его нос. через две минуты нос вышел в «мундире, шитом золотом» со шпагой на боку. «по шляпе с плюмажем можно было заключить, что он считался в ранге статского советника». нос сел в карету и уехал в казанский собор. следуя за носом, ковалев также заходит в собор и видит, как нос «с выражением величайшей набожности молился». ковалев деликатно обратился к носу, пытаясь уговорить вернуться его на место, но нос делал вид, что не понимает, о чем идет речь, в конце сказав, что он «сам по себе».
в отчаянии ковалев решает подать объявление о пропаже носа в газету, однако ему отказывают, так как от такой статьи «газета может потерять репутацию». желая как-то подбодрить огорченного ковалева, работающий в газете чиновник предлагает ему понюхать «табачку». возмутившись, герой отправился к частному приставу. частный пристав принял ковалева достаточно сухо, сказав, «что у порядочного человека не оторвут носа и что много есть на свете всяких маиоров, которые не имеют даже и исподнего в приличном состоянии и таскаются по всяким непристойным местам».
ковалев решает, что в случившемся виновата «штаб-офицерша подточина», которая хотела женить героя на своей дочери. по мнению асессора, она «наняла для этого каких-нибудь колдовок-баб». ковалев пишет подточиной письмо с угрозой, но, получив ответ, понимает, что она не имеет никакого отношения к пропаже носа.
внезапно к ковалеву приходит полицейский чиновник, который в начале произведения стоял на конце исакиевского моста, и рассказывает, что нос героя найден: «его перехватили почти на дороге. он уже садился в дилижанс и хотел уехать в ригу». чиновник принес его с собой. ковалев рад находке, но все его попытки «поместить нос на свое место» безуспешны. не ковалеву и доктор, который посчитал, что лучше все оставить как есть. по петербургу быстро разлетаются слухи о том, что нос асессора видели в разных частях города.
глава 3
7 апреля нос ковалева неизвестным образом оказался снова на своем месте. теперь иван яковлевич бреет мужчину с особой осторожностью, стараясь не прикасаться к его носу. «и после того маиора ковалева видели вечно в хорошем юморе, улыбающегося, преследующего решительно всех хорошеньких ».
«вот какая случилась в северной столице нашего обширного государства! теперь только по соображении всего видим, что в ней есть много неправдоподобного». однако «кто что ни говори, а подобные происшествия бывают на свете; редко, но бывают».
конец.
заключение
в повести «нос» гоголь остро осмеивает недостатки современного ему общества, для которого типичными были такие типы людей как коллежский асессор ковалев. то, что ковалев по сюжету повести теряет именно нос, не случайно – этим автор подчеркивает душевную и умственную бедность героя, для которого внешность была единственным его достоинством.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
Надо сделать письмо главному герою романа пятнадцатилетний капитан. вот начало:...
dmgkmmsdk12.01.2020 20:19 -
Окаких событиях написано в енеиде вергилия?...
вованн201.10.2020 05:51 -
Напишите мне сочинение на тему моё мнение к лермонтову не меньше двух страниц...
12312312313128.12.2021 13:44 -
Какое искусство нравится простому народу, судя по лавке на щукином рынке и рассуждениям...
3743Dasha12.06.2023 05:57 -
Який найсміливіший вчинок діка сенда...
Seitowad27.12.2022 11:20 -
8класс. капитанская дочка сравните два военных совета (пугачева и оренбург) 1)...
BTSBTSBTS16.02.2023 16:38 -
Как рассказчик относится к двоерылко...
Texero23.10.2022 00:23 -
Обратите внимание на то, как начинается и как завершается стихотворение «пророк»....
lalalypsik29.04.2022 05:41 -
Який найсміливиший вчинок діка сенда?...
tupoybolgarskiy09.07.2022 05:16 -
Лермонтов утёс. на уроке мы прочитали стихотворение . это произведение написал...
Лераuse28.04.2023 16:26
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.