1. вид представляет собой а) совокупность морфологически одинаковых особей б) совокупность особей с одинаковым фенотипом в) генетически закрытую систему г) совокупность особей, населяющих один ареал 2. ночной образ жизни сурка обыкновенного относится к критерию вида: а) генетическому в) морфологическому б) г) экологическому 3. способность пустынной крысы к обратному всасыванию большого количества воды при образовании вторичной мочи относится к критерию вида: а) морфологическому в) б) г) генетическому 4. ареал распространения крота обыкновенного относится к критерию вида: а) морфологическому в) б) г) генетическому 5. высокая концентрация сахаров в клетках цветков пролески сибирской относится к критерию вида: а) морфологическому в) генетическому б) - г) 6. виды-двойники: а) способны скрещиваться между собой и давать плодовитое потомство б) отличаются морфологически в) разным кариотипом г) способны скрещиваться между собой, но не плодовитое потомство 7. какому критерию вида соответствует следующее описание: большая синица живет в кронах деревьев, питается крупными насекомыми и их личинками? а) в) морфологическому б) экологическому г) генетическому 8. пространственное размещение вида в природе — это критерию: а) в) б) генетический г) морфологический 9. наличие у дятла длинного, тонкого языка, позволяющего доставать насекомых из-под коры деревьев, — это результат: а) действия движущих сил эволюции б) индивидуального развития животного в) общей дегенерации г) биологического прогресса 10. микроэволюция приводит к изменению: а) родов в) семейств б) видов г) отрядов 11. представители разных популяций одного вида а) могут скрещиваться между собой и давать плодовитое потомство б) не могут скрещиваться в) могут скрещиваться между собой, но не плодовитое потомство г) могут скрещиваться между собой только в отсутствии репродуктивной изоляции 12. совокупность внешних признаков особей относят к критерию вида: а) в) морфологическому б) генетическому г) экологическому 13. генофонд популяции— это совокупность всех составляющих ее: а) особей в) генов б) модификаций г) фенотипов 14. свойство организмов приобретать новые признаки, а также различия между особями в пределах вида — это проявление: а) наследственности в) индивидуального развития б) борьбы за существование г) изменчивости 15. пример внутривидовой борьбы за существование —это конкурентные отнощения между: а) кротом и землеройкой в) лосями и оленями б) мышами и лисицами г) волками одной стаи
176
183
Ответы на вопрос:
1. б) совокупность особей с одинаковым фенотипом 2. г) экологическому 3. б) 4. в) 5. б) - 6. в) разным кариотипом 7. б) экологическому 8. в) 9. а) действия движущих сил эволюции 10. б) видов 11. а) могут скрещиваться между собой и давать плодовитое потомство 12.в) морфологическому 13.в) генов 14. г) изменчивости 15.г) волками одной стаи
питательные вещества в семени пшеницы находятся в)эндосперме,т.к они необходимы для развития зародыша
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Биология
-
elyakhina197613.08.2021 00:13
-
СаММЫч15.01.2022 11:32
-
megamozg4001.04.2021 05:46
-
назар17324.11.2020 13:37
-
Emulov01.03.2021 00:37
-
zoobbicom29.08.2021 02:59
-
slavi4ka01.02.2021 22:11
-
avatariyaflora13.02.2021 06:12
-
карыч1910.03.2020 10:26
-
пельменьярости09.08.2022 12:24
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.