Здраствуйте мне написать ? тема: что мне мешает учится и учится в коледдже

Япро школу знаю  каждого человека с раннего детства готовят к тому, что надо учиться. когда подросток приходит в школу, его захватывает интересная жизнь. он узнает целое море слов, громкий океан речи подхватывает его за широкими дверями школы. сквозь живые беседы учителей, страницы сотен книг впервые видится ему необъятно-сложная вселенная. на черной доске класса резко белеет строгая формула . через слово мы узнаем то, чего не видели и не знали никогда. на уроках языка мы узнали, что изучать строение слова — это увлекательное занятие. на уроках летит радостная и горькая песня стиха. уроки природоведения нам лучше узнать и полюбить животный и растительный мир лесов, полей и пустынь. много тайн открывается тем, кто изучает науку, технику, ремесла, искусство — жизнь. чтобы познать мир, надо много читать, изучать на уроках, не пропуская ни одного слова учителя. ведь тогда можно научиться разговаривать не только на , но и на иностранных языках. а это так увлекательно! иностранные языки нам общаться с людьми из других стран, понимать их, узнавать много интересного. все совершается посредством языка. вот почему надо учиться. трудно в учении — легко в бою. а. суворов учиться трудно, но интересно. в школе мы получаем знания из разных областей жизни человека: природы, точных наук, , культуры. находим ответы на многие вопросы. а сколько загадок и тайн хранит еще в себе природа! учение — это каждодневный труд, который в будущем даст свои плоды. кто-то будет лечить людей, строить города, летать в космос. каждый займется любимым делом, но чтобы достичь этого, нужны знания. эти знания человек получает в школе, потом в институте. а многие учатся всю жизнь! если ты привык трудиться с детства, то в будущем мир откроет тебе всю свою красоту и многообразие. ты познаешь много прекрасного и удивительного! учиться необходимо! каждому человеку нужны знания в повседневной жизни. надо уметь читать, писать, считать. современного человека окружает много техники не только на производстве, но и в быту. нужны знания, чтобы разобраться во всем многообразии окружающего мира. учиться нужно, чтобы получить хорошие знания. образованный человек чувствует себя уверенно, у него много друзей. в настоящее время, чтобы получить хорошую работу, необходимы глубокие и разносторонние знания, владение иностранными языками. школа

Пьеса горького "на дне", служащая обвинительным актом капиталистическому обществу, жестокие порядки которого выбрасывают людей на дно жизни, где они, лишенные чести и достоинства, обречены влачить поистине жалкое существование, не могла не поразить зрителей и читателей глубиной своего идейного содержания, ярким освещением острых социальных вопросов. герои пьесы о правде и лжи. автор пробуждает читателей поразмыслить над тем, что же полезнее человеку: суровая правда или сладкая ложь?   нужно ли лгать во имя сострадания, как это делает лука? горький выражает свою точку зрения устами сатина: "ложь - религия рабов и хозяев. правда - бог свободного человека". позиция луки абсолютно противоположна. он считает всех людей жалкими, слабыми, не способными к активной борьбе за свои права и поэтому в соболезновании и утешении. принцип, которому следует этот добрый ненавязчивый странник - "ложь во спасение". милый старик - всего лишь сеятель иллюзий, утешительных сказок, за которые так жадно схватились отчаявшиеся несчастные "босяки". лука не столько придумывает для каждого из них заветную мечту, сколько оформиться тому, что давно уже зрело в их душах. ваське пеплу он внушает мысль о поездке сибирь, где тот сможет начать совершенно новую, честную жизнь; актера уверяет в том, что тот сможет излечиться от пьянства в бесплатной чудо-лечебнице; умирающую анну теплит надеждой, что за свои нестерпимые муки та после смерти обретет покой и вечное блаженство на небесах. однако его утешения никому не , так как лука своими сладкими пилюлями лжи не укреплял веры человека в свои силы, не готовил к жизненной борьбе. весь его пассивно-сострадательный гуманизм основан на неверии в возможности человека. в глубине души он уверен, что реальное положение изменить уже нельзя, поэтому, и подходит ко всем со своей утешительной ложью. впрочем, даже после ухода пожилого странника у большинства ночлежников крепнет вера в возможность начать новую жизнь. ему, безусловно, удалось вдохнуть в них надежду на лучшее будущее, согреть их души своим бесконечным сочувствием, которого так не хватало брошенным на дно жизни людям. однако его проповеди еще больше воспитывали в "босяках" слабость и не способность бороться. "ты - надейся! ты - верь! " - внушал он. но человек же не может постоянно жить иллюзиями. столкновение с горькой правдой, в конце концов, неизбежно. яркий пример тому - судьба актера, не нашедшего силы действовать, разбившегося о суровую реальность, упав с высоты своей мечты, проснувшись после навеянного странником "сна". философия странствующего проповедника, проверяясь на героях пьесы, все-таки терпит поражение, ибо ложь, даже "во спасение" - прежде всего проявление неуважения к человеку, и, кроме временного утешения, она не способна ничего принести тому, кто верит в это заблуждение. согласно мнению автора, звучащему из уст вечного противника луки - сатина, любой человек, кем бы он ни был и как бы низко не опустился в этой жизни, безусловно, заслуживает уважения, ибо он, прежде всего, - человек. однако одной теории бывшего телеграфиста, увы, недостаточно. сатин оказывается не способным ничего изменить ни в своей жизни, ни в жизни других обитателей "дна". и дело здесь скорее не в правильности теорий, а в самих людях, которые с лукой или без него, с сатиным или без, так и не возродились бы. большая часть того, чего мы добиваемся в жизни, зависит от нас самих. и в этом заключается жизненно важная правда пьесы.