Вопросы по содержанию к дубровскому 3 глава

1.где жил дубровский младший? 2.название имения дубровского(кистеневка) 3.фамилия жениха маши(верейский) 4.имя внебрачного   сына троекурова(саша) 5.что дубровский дает маше на прощанье? (кольцо) 6.любимое место троекурова (псарня) 7. владимир дубровский попадает в дом троекурова под видом(учителя французского) 8.конфликт между дубровским и троекуровым разгорелся(из – за оскорбления дубровского одним из слуг троекурова)9.по жанру произведение дубровский(роман) 10.где жил молодой дубровский(в петербурге) 11.в комнату с каким зверем пустили дубровского(с медведем).

Эссе « чему учат басни крылова». басни и.а. крылова учат быть добрыми, умными, честными. хотя в баснях действуют птицы, животные, предметы, мы понимаем, что речь идет о людях. мною прочитано много басен крылова, в которых под маской животных удачно передается быт, поведение, образ жизни, характер людей. из его басен можно взять для себя много мудрого и поучительного. вот, например, басня « стрекоза и муравей». на первый взгляд, кажется, что она детская. « попрыгунья стрекоза лето красное пропела; оглянуться не успела, как зима катит в глаза…» то, что под насекомыми подразумеваются люди – мы понимаем. но вот задумывался ли кто-либо из нас такое уж страшное преступление совершила стрекоза. ну пела, ну плясала, но ведь никому от этого не было вреда. а муравей рассудительный, трудолюбивый – положительный герой во всех отношениях , но оказывается по отношению к стрекозе жестоким: « я без души лето целое все пела? – ты все пела? это дело: так, поди же попляши! » таким образом, крылов в образе порхающей стрекозы воплотил не просто легкомыслие и беззаботность резвушки, а выразил протест против тех людей, которые, не хотят трудиться, а хотят только веселиться и отдыхать. хочу, проанализировать басню « ворона и лисица». в данной басне мораль предвкушает повествование: « уж сколько раз твердили миру, что лесть гнусна, вредна, но только все не впрок, и в сердце льстец всегда отыщет уголок» от льстивых похвал лисицы « вскружилась голова», «от радости дыханье сперло», «ворона решила спеть», т.е. « каркнула во все воронье горло». сыр, конечно, выпал, и лиса добилась результата. «с ним была плутовка такова». данная басня говорит о том, что не стоит поддаваться льстивым речам, потому что за ними всегда стоит желание добиться какой-либо выгоды в пользу льстеца. лисица хорошо понимает, что сыр ей силой не отнять и поэтому она решается выманить его у вороны хитро и говорит, «так сладко, чуть дыша». и ворона, совсем не глупая птица, попадается на эту лесть! автор осуждает не только того, кто льстит, но и того, кто поддается лести, того у кого вскружилась голова и от радости дыханье сперло. нельзя поддаваться лести, переоценивая свои силы. « ведь ты б была царь – птица». то есть ворона была бы орлом. лисица просто издевается над вороной. особенность ивана андреевича крылова в том, что он не поучает, а наблюдает за своими героями и выносит на суд нам, читателям свои наблюдения. меня привлекает творчество баснописца тем, что автор – рассказчик всегда находится рядом со своими персонажами, а не над нами. даже когда его герои делаю явные глупости, автор впрямую не осуждает их , а лишь показывает нелепости их поведения. но это не значит, что крылов сочувствует всем своим героям. он поддерживает простых людей, живущих в мире естественных ценностей. сочувствуют своим персонажам, не приукрашивает их. я бы посоветовала почитать басни, если вы хотите стать умнее и мудрее. ивана андреевича крылова можно считать нашим наставником и учителем.