Ответы на вопрос:
Феодальные государства индии в vii—xii вв. индия, как и китай, принадлежала к числу тех стран древней цивилизации, в которых уже сравнительно рано появились развитые феодальные отношения. различия в уровне развития племён и народностей индии накладывали свою печать на темпы и характер развития феодального общества в различных районах этой огромной страны. развитие феодальных отношений в vii — xii вв. документы раннего средневековья не позволяют выявить все пути возникновения феодального землевладения. эти документы в виде дарственных записей, сделанных на медных пластинках или на камне, а потому и пощажённых временем, рисуют нам только один из путеи развития феодального землевладения, а именно: раздачу земли правителями княжеств. махараджи (князья) не только с большой щедростью одаривали отдельных лиц, храмы и монастыри участками из необрабатываемых земель, принадлежавших сельским общинам, но и передавали в их частное владение сами эти сельские общины. только один из князей западного декана, по свидетельству надписи ix в., роздал храмам и брахманам 1 400 сёл. эти дарения не предусматривали никаких обязательств со стороны феодального владельца по отношению к князю и были дарениями навечно, «пока светят солнце и луна». кроме такого рода дарений земли в наследственную и не связанную никакими условиями собственность, в индии уже в vii в. существовали держания земли и на условии несения службы. эти владения с прекращением службы или со смертью их держателей снова возвращались к князю. однако при обычной в индии системе перехода должности от отцов к сыновьям такого рода «бенефиции» нередко становились наследственными владениями их держателей. в то же время ъ начальный период раннего средневековья большая часть земли в индии принадлежала самим князьям.
Великая отечественная война: начало, характер, цели, основные периоды и события московский государственный , статистики и информатикикафедра дата готовности работы 16.11.99работа выполнена по методичке: доц. гуськов с.а., доц. илларионова е.в.,доц. фомина а.с.тематика контрольных работ по курсу: “ отечества”,москва, 1999.контрольная работана тему: “великая отечественная война: начало, характер, цели, основные периоды и события.”работу выполнила студентка i курсазаочного отделенияфакультета статистики и эконометрики,преподаватель: сергей александрович гуськовмосква, 1999 г.план выполнения контрольной работысодержаниевступлениецели войныпервый период войныначало великой отечественной войнысмоленское сражениеоборона одессыоборона севастополясражение под киевомоборона ленинградаблокада ленинградабитва за москвуанализ битвы за москвуконтрнаступление и разгром фашистских войск под москвойвоенные действия летом и осенью 1942 годабитва за кавказоборона сталинградавторой период войныконтрнаступление советских войск под сталинградомсражение на курской дугефорсирование днепранакануне общего наступленияконец блокады ленинградатретий период войныосвобождение правобережной украины и крымалетнее наступление 1944 годаосвобождение стран юго-восточной и центральной европыразгром фашистской германииразгром милитаристской япониивоенно-политические итоги и уроки войнысписок использованной отечественная война 1941-1945 — справедливая, освободительная война советского народа за свободу и независимость родины против фашистской германии и ее союзников, важнейшая и решающая часть второй мировой войны 1939-1945. война носила всенародный характер. вероломное нападение фашистской германии на советский союз вызвало в широких народных стремление всеми силами отстоять свободу и независимость родины. на защиту отечества поднялись все народы многонационального советского государства. нерушимое морально-политическое единство советского общества предопределило невиданную в народа и армии, небывалый масштаб и подлинно всенародный характер борьбы с агрессором. это была великая отечественная война всего советского народа против -фашистских захватчиков.в соответствии с освободительными целями и справедливым характером великой отечественной войны советскому народу и его вооруженным силам пришлось решать исключительно ответственные : - отразить вероломное вооруженное нашествие главной ударной силы мирового империализма на нашу родину, защитить, сохранить и советский союз — первое в мире государство рабочих и крестьян, оплот и базу мирового социализма; - разгромить вторгшиеся на территорию нашей страны войска гитлеровской германии и ее сателлитов, освободить временно оккупированную фашистскими захватчиками территорию ; - европы освободиться от фашистского рабства, ликвидировать так называемый “фашистский новый порядок”, содействовать другим странам и в восстановлении их национальной независимости, спасти мировую цивилизацию от фашистских агрессоров.положение в мире весной 1941 характеризовалось сложностью межгосударственных отношений, таивших опасность дальнейшего расширения масштабов начавшейся в сентябре 1939 года 2-й мировой войны. агрессивный блок сил мирового империализма — германии, италии и японии — расширился и укрепился, к нему присоединились румыния, венгрия, болгария, а также финляндия.еще до начала 2-й мировой войны мощной социально-политической силой, противостоявшей агрессивным поискам империализма и настойчиво добивавшейся создания системы коллективной безопасности в европе, был советский союз, однако западные державы не поддержали его предложения. они не пошли на соглашение о совместной борьбе против агрессора во время советско--французских переговоров. в создавшихся условиях вынужден был в 1939 году согласиться на заключение договора о ненападении с германией. подписав этот договор, советское правительство сорвало планы империалистических кругов западных держав, рассчитывавших на столкновение и германии в крайне невыгодных для условиях. советско-германский договор предотвратил образование единого фронта империалистических государств против , способствовал созданию более благоприятной обстановки на дальнем востоке, советский союз получил возможность в течение еще почти двух лет продолжать укреплять обороноспособность страны.фашистская германия в 1938-1941 годах оккупировала 12 государств европы.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
DrZIP1st02.05.2022 05:03
-
KamAbi00304.12.2021 20:58
-
vladborhovp0a44d07.02.2021 12:14
-
halex345606.10.2022 18:27
-
lazmax200006.08.2020 07:05
-
JoshuaJoseph10.03.2023 18:30
-
Filip1is05.11.2021 07:30
-
shapakinandrejozt2iy06.03.2022 16:22
-
Polina1979003.05.2020 22:04
-
элиза29с08.04.2022 06:28
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.