Ответы на вопрос:
Семь воронов" братья гримм план: 1)семь сыновей и долгожданная дочь. 2)заклятие отца. 3)красавица и дочь и правда о воронах. 4)стеклянная гора и братцев. 5)жертва сестры. 6)желание воронов сбылось. 7)снова все вместе.
Уменя к печорину отношение неоднозначное .порой он ,интересен и симпатичен мне.порой -отвратителен ,жесток и неприятен . и чем дальше я читал роман о "герое времени" ,тем более я понимал и печорина .и все же я попытаюсь ответить на вопрос : кто же печорин : нравственный калека или непонятый гений ? попробуем разобраться . отношения героя с бэлой и её семьёй ,холодность при встрече с максимом максимычем,так трепетно дожидавшимся печорина из гостей ,жестокость и холодность в отношениях с мери ,убийство глупого грушницкого .это поступки негодяя ,точнее ,нравственного калеки .ведь всех этих событий могло не случиться ,не будь печорин так разочарован в жизни ,не ищи он забав для того ,чтобы ему не было скучно ,прояви он сдержанность и заботу не только о себе любимом ,но и о тех людях ,жизнь которых он искалечил . сам герой говорит об этом так: " у меня несчастный характер; воспитание ли меня сделало таким, бог ли так меня создал, не знаю; знаю только то, что если я причиною несчастия других, то и сам не менее несчастлив; разумеется, это им плохое утешение - только дело в том, что это так. в первой моей молодости, с той минуты, когда я вышел из опеки родных, я стал наслаждаться бешено всеми удовольствиями, которые можно достать за деньги, и разумеется, удовольствия эти мне опротивели. потом пустился я в большой свет, и скоро общество мне также надоело; влюблялся в светских красавиц и был любим, - но их любовь только раздражала мое воображение и самолюбие, а сердце осталось я стал читать, учиться - науки также надоели; я видел, что ни слава, ни счастье от них не зависят нисколько, потому что самые счастливые люди - невежды, а слава - удача, и чтоб добиться ее, надо только быть ловким. тогда мне стало вскоре перевели меня на кавказ: это самое счастливое время моей жизни. я надеялся, что скука не живет под чеченскими пулями - " в дневнике героя мы находим сделанные им заметки о том ,почему он стал таким? "зачем я жил? для какой цели я а, верно, она существовала, и, верно, было мне назначение высокое, потому что я чувствую в душе моей силы но я не угадал этого назначения, я увлекся приманками страстей пустых и ; из горнила их я вышел тверд и холоден, как железо, но утратил навеки пыл благородных стремлений - лучший свет жизни. и с той поры сколько раз уже я играл роль топора в руках судьбы! как орудие казни, я упадал на голову обреченных жертв, часто без злобы, всегда без моя любовь никому не принесла счастья, потому что я ничем не жертвовал для тех, кого любил: я любил для себя, для собственного удовольствия: я только удовлетворял странную потребность сердца, с жадностью поглощая их чувства, их радости и страданья - и никогда не мог насытиться. так, томимый голодом в изнеможении засыпает и видит перед собой роскошные кушанья и шипучие вина; он пожирает с восторгом воздушные дары воображения, и ему кажется легче; но только проснулся - мечта остается удвоенный голод и отчаяние! "жаль человека .но я ,например ,понимаю ,что многое зависит и от него самого ведь он знает свой характер ,но не может остановить свои прихоти .зачем ему нужна бэла? он легко ,не задумываясь ,разрушил её семью ,сделал её несчастной ,и она погибла .не мог удержаться .привык ни в чём себе не отказывать ? а максим максимыч? .дожидаясь григория александровича ,добрый старик надеялся на тёплую встречу ,но холодность печорина его оглушила .штабс --капитан не мог понять его поведения .можно предположить ,что герою неприятны были воспоминания о прошлом .но ничто не мешало ему проявить такт ,внимание и дружественность к человеку ,не сделавшему ему ничего плохого . меня глубоко опечалила судьба мери .да ,при ином раскладе печорин мог стать посмешищем .но на то он и мужчина .а воевать ( столь успешно ) со слабой женщиной может только нравственный калека . да ,печорин сознает это .но он и любит себя .кается в своём дневнике ,но ни от одного дурного поступка не отказался . есть в нём и хорошее .но он умело справляется с добрыми порывами ,не давая им прорваться .вспомним его мысли во время дуэли ,когда он готов был броситься на шею грушницкому .если бы тот признался в подлоге и извинился .ну а кто всё это затеял ? не печорин ли? да и во время последнего разговора с мери он готов был просить её руки .но удержался .то есть хорошие помыслы ему не чужды ,но он подавляет их ,чтобы не быть смешным .так воспитал себя герой .ему так комфортнее ,хотя жизнь не приносит ему радости .он ,действительно ,нравственный калека и превращает в калек тех ,кто с ним соприкоснётся : максима максимыча ,грушницкого ( вполне безобидного) ,"честных контрабандистов" и даже мери .( она уже никогда не полюбит искренне и чисто ) так что я бы не сказал ,что печорин непонятый гений .он нравственный калека ,"лишний человек "и это печально .
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
simalilova22.05.2023 12:27
-
Kot234307.04.2022 12:01
-
stasgura20.01.2021 12:10
-
АлинаПетрищева22.06.2023 11:35
-
nsalexandrovna09.01.2020 02:36
-
xile4t23.06.2021 00:18
-
helppliz503.12.2020 07:42
-
Luchik2217.02.2023 02:27
-
ник499122.01.2021 00:26
-
dis826.04.2021 19:03
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.