Ответы на вопрос:
гамлет стал одним из самых любимых образов мировой . более того, он перестал быть просто персонажем старинной трагедии и воспринимается как живой человек, хорошо знакомый многим читателям. но этот близкий многим герой оказался не столь прост. в нем, как и во всей пьесе, много загадочного, неясного. для одних гамлет – человек слабохарактерный, для других – мужественный борец. в трагедии датского принца главное – не во внешних событиях, не в исключительных по грандиозности и кровавости происшествиях. главное – то, что происходит все это время в сознании героя. в душе гамлета разыгрываются драмы не менее мучительные и ужасные, чем те, которые происходят в жизни других действующих лиц пьесы. можно сказать, что трагедия гамлета – это трагедия познания человеком зла. до поры до времени существование героя было безмятежным. он жил в семье, озаренной взаимной любовью родителей и сам полюбил и испытывал взаимность от прелестной девушки. у гамлета были верные друзья. герой увлеченно занимался науками, любил театр, писал стихи. впереди его ждало великое будущее – стать государем и править своим народом. но вдруг все стало рушиться. в расцвете лет умирает отец гамлета. не успел герой пережить это горе, как его постиг второй удар: мать меньше, чем через два месяца, вышла замуж за дядю гамлета. больше того, она разделила с ним трон. и вот наступает время третьего удара: гамлет узнает, что его отца убил собственный брат, чтобы завладеть его короной и женой. удивительно ли, что герой находился на грани отчаяния. на его глазах рухнуло все, что делало его жизнь ценной. гамлет никогда не был столь наивен, чтобы думать, что в жизни не бывает несчастий. но он имел об этом приблизительное представление. беды, обрушившиеся на героя, заставили его по-новому посмотреть на все. в сознании гамлета с небывалой остротой начали возникать вопросы: чего стоит жизнь? что такое смерть? можно ли верить в любовь и дружбу? можно ли быть счастливым? можно ли уничтожить зло? раньше гамлет считал, что человек – центр вселенной. но под влиянием несчастий его взгляд на жизнь и природу резко изменился. герой признается розенкранцу и гильденстерну, что «утратил всю свою веселость, забросил привычные занятия». на душе у него тяжело, земля ему кажется «пустынным местом», воздух – «мутным и чумным скоплением паров». еще раньше мы слышали от гамлета горестное восклицание о том, что жизнь – дикий сад, в котором растут только сорняки и повсюду царит зло. честность в этом мире исчезла: «быть честным при том, каков этот мир, - это значит быть человеком, выуженным из десятка тысяч». в знаменитом монологе «быть или не быть? » гамлет перечисляет беды жизни: «гнет сильного», «судей медливость», «заносчивость властей и оскорбления, чинимые безропотной заслуге». и хуже всего его страна, где он живет: «дания – тюрьма… и превосходная со множеством затворов, темниц и подземелий…». полная противоположность ему – нынешний король клавдий и его окружение. клавдий - убийца, вор, «король из пестрых тряпок». с самого начала трагедии мы видим гамлета потрясенным. чем дальше развивается действие, тем явственнее становится душевный разлад, переживаемый героем. клавдий и вся мерзость, окружавшая его, ненавистны гамлету. он принимает решение мстить. при этом герой понимает, что зло - не в одном клавдии. весь мир поддался порче. гамлет ощущает свое предназначение: «век расшатался – и скверней всего, /что я рожден восстановить его». гамлет часто говорит о смерти. уже вскоре после своего появления он выдает затаенную мысль: жизнь стала ему настолько отвратительна, что он покончил бы с собой, если бы это не считалось грехом. героя волнует сама тайна смерти. что она такое – сон или продолжение мук земной жизни? страх перед неизвестностью, перед страной, откуда еще никто не возвращался, нередко заставляет людей уклоняться от борьбы, бояться смерти. созерцательность натуры гамлета, его ум сочетаются со стремлением к совершенству. он ревниво относится к своей славе лучшего фехтовальщика. гамлет считает, что человек должен представлять собой гармоничное слияние разнообразных достоинств: «что за мастерское создание – человек! как благороден разумом! как беспределен и чуден в своих способностях, обличьях и движениях! как и чуден в краса вселенной! венец всего живущего! » влюбленность в идеал человека делает для гамлета особенно болезненным разочарование в окружающем и самом себе: «из людей меня не радует ни один…», «о, что за дрянь я, что за жалкий раб». такими словами гамлет беспощадно осуждает человеческое несовершенство, в ком бы оно не проявлялось. на протяжении всей пьесы гамлета мучит противоречие между собственным крайним смятением и острым ощущением возможностей человека. именно оптимизм и неистощимая энергия гамлета его пессимизму и страданиям ту необыкновенную силу, которая потрясает нас.
Характер и особенности: уникальный,преданный,исполняет все команды,любимчик хозяев и т.д
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
Kara2006kara01.06.2020 12:28
-
kitti3121.01.2022 17:34
-
00LenaVaganova1128.01.2021 10:07
-
УмнаяДебилка02.05.2022 00:36
-
OlgaBliznyak04.06.2022 23:50
-
KimSoyu19.02.2021 13:40
-
СерсеяЛаннистер31.01.2023 15:49
-
levkamorkovka26.02.2020 21:21
-
Nicol0301.12.2022 16:04
-
Milkis05110523.12.2021 08:26
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.